明德守正強(qiáng)基固本：上海市曹楊第二中學(xué)黨建引領(lǐng)發(fā)展項(xiàng)目實(shí)踐研究

第1篇 明德篇
1—1 新時代文明實(shí)踐高品質(zhì)追夢前行——上海市曹楊第二中學(xué)創(chuàng)建首屆全國文明校園匯報稿
1—2 多維有序厚植紅色基因 學(xué)做一體優(yōu)化育人方式——上海市曹楊第二中學(xué)“大德育”課程建設(shè)案例簡介
1—3 黨建行政兩手抓德育智育兩不誤
1—4 新高考視角下高中生志愿服務(wù)長效機(jī)制探索——以上海市曹楊第二中學(xué)為例
1—5 奏響學(xué)農(nóng)序曲培育時代新人——在“博雅西部行”高二農(nóng)村社會實(shí)踐中培育核心價值觀
1—6 腳踏黃土地走好長征路——在2017年“博雅西部行”會寧會師主題集會上的講話
第2篇 守正篇
2—1 青少年“馬協(xié)”：從一個社團(tuán)到一面旗幟
2—2 紅色奠基課程——中國系列課程申報材料
2—3 知行合一立德樹人——上海市曹楊第二中學(xué)行為規(guī)范教育自評報告
2—4 行走紅色傳承路力行時代振興志——上海市曹楊第二中學(xué)開展“農(nóng)村三部曲”系列社會實(shí)踐課程
2—5 后疫情時代勞動教育實(shí)踐課程實(shí)施綱要
第3篇 強(qiáng)基篇
3—1 黨建引領(lǐng)立德樹人辦好人民滿意的教育
3—2 強(qiáng)化政治引領(lǐng)堅持立德樹人彰顯制度優(yōu)勢——在長三角一體化背景下中小學(xué)黨建高質(zhì)量發(fā)展論壇上的發(fā)言
3—3 壓實(shí)主體責(zé)任全面提升黨建工作質(zhì)量
3—4 高中黨組織加強(qiáng)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的制度建設(shè)
3—5 讓“三重一大”制度行得通、管得住、用得好
3—6 爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵和先行者——上海市曹楊第二中學(xué)黨總支推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作自查報告
3—7 破瓶頸解難題辦好人民滿意的教育
3—8 思接百載汲養(yǎng)分視通萬里守初心——上海市曹楊第二中學(xué)黨委“四史”學(xué)習(xí)教育階段性小結(jié)
3—9 “加強(qiáng)學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的黨支部建設(shè)實(shí)踐研究”中期匯報
3—10 以高素質(zhì)管理團(tuán)隊促高質(zhì)量學(xué)校發(fā)展——學(xué)校管理團(tuán)隊發(fā)展三年規(guī)劃(2020-2023年)
第4篇 固本篇
4—1 一軸兩翼，全面育人——以社會實(shí)踐活動為載體的德育課程建設(shè)二十年總結(jié)
4—2 開啟博雅殿堂厚植家國情懷——上海市曹楊第二中學(xué)特色課程(博雅教育)評價指標(biāo)與操作方案(試用)
4—3 助工薪子弟登國際舞臺——上海市曹楊第二中學(xué)特色課程(國際理工)評價指標(biāo)與操作方案(試用)
4—4 在真實(shí)的道德體驗(yàn)場中歷練長成——上海市曹楊第二中學(xué)特色課程(社會實(shí)踐)評價指標(biāo)與操作方案(試用)
后記