建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

前??言 001

第1章　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育
——堅(jiān)定不移走教育強(qiáng)國(guó)之路
一、中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程 005
二、人民群眾對(duì)教育發(fā)展的新期盼 006
三、中華民族千年夙愿與歷史傳統(tǒng) 008
四、走向世界舞臺(tái)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 012

第2章　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
——我們離教育強(qiáng)國(guó)有多遠(yuǎn)
一、教育強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)涵 019
二、我國(guó)與教育強(qiáng)國(guó)之間的距離 024

第3章　待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑
——中國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與全球教育強(qiáng)國(guó)的具體比較
一、中國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與全球教育強(qiáng)國(guó)的比較 035
二、中國(guó)高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力水平與全球教育強(qiáng)國(guó)的比較 042
三、中國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) 061
第4章　聲教暨寰中，世界同推重
——建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略圖景
一、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的總體目標(biāo) 081
二、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的具體指標(biāo) 088

第5章　興賢育才，為政之先務(wù)
——大力實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
一、何謂優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) 097
二、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求 098
三、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是立德樹(shù)人的本質(zhì)要求 100
四、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是改善民生的必然選擇 101
五、如何繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) 103

第6章　直到天頭天盡處，不曾私照一人家
——大力推進(jìn)有質(zhì)量的教育公平
一、以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義 111
二、優(yōu)化資源配置，加大投入力度 114
三、追求有質(zhì)量的教育公平 116

第7章　奮楫篤行，臻于至善
——全面提升教育質(zhì)量
一、推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 125
二、促進(jìn)職業(yè)教育特色鮮明發(fā)展 133
三、推動(dòng)特殊教育公平融合發(fā)展 139
四、發(fā)展民族教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí) 145
第8章　不拘一格降人才
——加快分類(lèi)建設(shè)雙一流大學(xué)
一、加強(qiáng)分類(lèi)引導(dǎo)，促進(jìn)分類(lèi)發(fā)展 153
二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)層次，培育緊缺人才 158
三、加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高辦學(xué)質(zhì)量 160

第9章　教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)
——加快推進(jìn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 166
二、提高公辦中小學(xué)教師的法律地位和社會(huì)地位 168
三、深入實(shí)施《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》 169
四、加快構(gòu)建高質(zhì)量教師教育體系 177

第10章　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
——在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)中發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，提高治理效能
一、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 189
二、全面推進(jìn)依法治教 192
三、深化人才培養(yǎng)模式改革 194
四、加快考試招生制度改革 197
五、加快辦學(xué)體制機(jī)制改革 201
六、建立現(xiàn)代學(xué)校制度 204
七、深化教育領(lǐng)域“放管服”改革 210

第11章　百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身
——繼續(xù)加大教育投入
一、健全以質(zhì)量為導(dǎo)向的經(jīng)費(fèi)投入體制 218
二、建立需求多元化、個(gè)性化的教育財(cái)政撥款機(jī)制 220
三、優(yōu)化財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu) 221
四、合理劃分省域內(nèi)各級(jí)政府的教育事權(quán)和支出責(zé)任 222

第12章　飛入尋常百姓家
——以教育技術(shù)現(xiàn)代化引領(lǐng)推動(dòng)教育現(xiàn)代化
一、多方合力高效實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng) 227
二、探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教育發(fā)展新模式 230
三、大力發(fā)展智慧教育 231
四、全面提升師生信息素養(yǎng) 233

第13章　欲窮千里目，更上一層樓
——全方位推進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放
一、優(yōu)化教育對(duì)外開(kāi)放布局 239
二、提升教育對(duì)外開(kāi)放的層次和水平 242
三、提高教育對(duì)外開(kāi)放的針對(duì)性 244
四、啟動(dòng)國(guó)內(nèi)國(guó)際教育“雙循環(huán)” 246
五、積極參與全球教育治理 247
六、全面提升中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)、理論與模式的影響力 279
七、加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè) 280

參考文獻(xiàn) 295

后??記 307