健體強心融美育德：面向健康中國2030的高校體育改革探索（精）

　　本書是全國教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度教育部重點課題（批準號D L A 180405）的研究成果之一。在以人為本、健康優(yōu)先原則指導下，學校體育從注重體能達標向全面健康關(guān)懷轉(zhuǎn)變，突破學科界線、打破單純的運動技術(shù)傳授模式，開啟了健體強心、融美育德的融合式體育教學新探索。融合式體育體現(xiàn)了通過體育運動享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志的價值追求，為“健康中國2030”行動貢獻了高校體育教學改革的智慧和力量。

　　程靈，女，1970年出生，福建省福州市人。教育學博士，福建教育學院教授。現(xiàn)任福建教育學院校長研修部主任、福建教育學院校長基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價研究所副所長。兼任福建省學校心理健康教育指導中心副主任、專家組副組長；福建省大學生心理健康教育專業(yè)委員會理事；福建省心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事、副秘書長，心理咨詢師專業(yè)委員會副主任；福建省心理學會理事、學校心理健康教育專業(yè)委員會副主任。迄今為止已獨撰或主編、參編了《幼兒心理教育實例》《中學生心理健康教育》《詩意的追求——教師實踐智慧案例導引》《校長培訓案例教學：原理與操作》等十余種教材、著作，發(fā)表數(shù)十篇學術(shù)論文，主持了近10項廳級以上科研課題并有多項學術(shù)成果獲“福建省高等教育科學研究優(yōu)秀成果獎”、“首屆泛珠三角區(qū)域中小學校長論壇征文”一等獎等獎項。