123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的視角上，面向?qū)嵺`的人才培養(yǎng)一直是高等院校需要面對(duì)的重要問題和重要話題之一。本書以“新聞傳播實(shí)踐教育體系”為主題，探討新聞傳播實(shí)踐教學(xué)和教育如何體系化，如何體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代通過新聞傳播實(shí)踐教育培養(yǎng)出又紅又專的新聞傳播人才，具體內(nèi)容包括智能媒體、媒體融合、傳播學(xué)研究和青年視點(diǎn)等，收集了國內(nèi)高校新聞教育一線教師的最新科研成果。本書緊密結(jié)合新聞教育實(shí)踐，對(duì)我國培養(yǎng)有中國特色的新聞傳播人才培養(yǎng)理論進(jìn)行了重要的探索。

作者簡(jiǎn)介

　　主編高曉虹，1956年10月生于浙江省杭州市，1982年畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院），先后獲得文學(xué)學(xué)士和法學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部學(xué)部長，教授。

圖書目錄

新聞傳播實(shí)踐教育體系
關(guān)鍵的技術(shù):新聞傳播教育如何應(yīng)對(duì)技術(shù)變遷
中國新聞傳播教育的改革探索與未來走向
新聞傳播實(shí)踐教學(xué)中的課程思政與跨平臺(tái)協(xié)同育人創(chuàng)新:以“重走中國西北角”為例
地方高校新聞與傳播專業(yè)碩士特色化實(shí)踐教育體系建構(gòu)研究 ———以西安外國語大學(xué)為例
高校媒體實(shí)驗(yàn)室的多重功能與應(yīng)用模式研究 ———基于對(duì)高校新聞傳播院系教師的問卷調(diào)查
全媒體時(shí)代高校國際傳播人才培養(yǎng)的使命與路徑
智能媒體
新傳播形態(tài)下中國地縣級(jí)受眾的媒介使用與新聞消費(fèi)
生態(tài)、系統(tǒng)、核心:人工智能內(nèi)容營銷體系構(gòu)建
全媒體時(shí)代的決策與素養(yǎng):媒介可供性與分布式認(rèn)知
人“意識(shí)內(nèi)爆”與元宇宙的探究
媒體融合
媒介進(jìn)化論視域下的 VR現(xiàn)場(chǎng)直播價(jià)值內(nèi)涵與實(shí)踐路徑
融合出版時(shí)代紙質(zhì)圖書交互體驗(yàn)式閱讀的建構(gòu)路徑
傳播學(xué)研究
作為媒介的鄉(xiāng)村超市:聚合、聯(lián)結(jié)與關(guān)系再生產(chǎn) ———基于一個(gè)中部鄉(xiāng)村的田野考察
空間、媒介與身體:一項(xiàng)基于城市公園廣播實(shí)踐的田野考察
“一個(gè)時(shí)代的結(jié)束”:“金庸逝世”議題的媒體報(bào)道與記憶敘事
青年視點(diǎn)
數(shù)字傳播時(shí)代的國家治理與群體認(rèn)同:歷史變遷理論的視角