中國新聞傳播研究：新聞傳播實踐教育體系

新聞傳播實踐教育體系
關(guān)鍵的技術(shù):新聞傳播教育如何應(yīng)對技術(shù)變遷   
中國新聞傳播教育的改革探索與未來走向   
新聞傳播實踐教學中的課程思政與跨平臺協(xié)同育人創(chuàng)新:以“重走中國西北角”為例  
地方高校新聞與傳播專業(yè)碩士特色化實踐教育體系建構(gòu)研究 ———以西安外國語大學為例  
高校媒體實驗室的多重功能與應(yīng)用模式研究 ———基于對高校新聞傳播院系教師的問卷調(diào)查  
全媒體時代高校國際傳播人才培養(yǎng)的使命與路徑  
智能媒體
新傳播形態(tài)下中國地縣級受眾的媒介使用與新聞消費  
生態(tài)、系統(tǒng)、核心:人工智能內(nèi)容營銷體系構(gòu)建  
全媒體時代的決策與素養(yǎng):媒介可供性與分布式認知  
人“意識內(nèi)爆”與元宇宙的探究  
媒體融合
媒介進化論視域下的 VR現(xiàn)場直播價值內(nèi)涵與實踐路徑  
融合出版時代紙質(zhì)圖書交互體驗式閱讀的建構(gòu)路徑  
傳播學研究 
作為媒介的鄉(xiāng)村超市:聚合、聯(lián)結(jié)與關(guān)系再生產(chǎn) ———基于一個中部鄉(xiāng)村的田野考察  
空間、媒介與身體:一項基于城市公園廣播實踐的田野考察
 “一個時代的結(jié)束”:“金庸逝世”議題的媒體報道與記憶敘事  
青年視點
數(shù)字傳播時代的國家治理與群體認同:歷史變遷理論的視角