萬物大歷史·世界將會(huì)怎樣終結(jié)

　　*“大歷史”概念由美國(guó)知名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出，后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎，觀點(diǎn)獨(dú)特，跨學(xué)科跨領(lǐng)域，正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值，更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?！度f物大歷史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物，有著非常巨大的市場(chǎng)潛力。這套書在韓國(guó)上市以來，不僅市場(chǎng)反響較好，而且獲得贊譽(yù)無數(shù)，被評(píng)為學(xué)校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書等。近年來，人工智能和機(jī)器人工程的發(fā)展速度驚人，智能系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)人類社會(huì)的第四次工業(yè)革命已經(jīng)開始。你有沒有想過，如果人工智能進(jìn)一步發(fā)展，擁有了自我意識(shí)，也很有可能會(huì)把人類排擠出去，成為一個(gè)新物種？我們?cè)谶@本書中對(duì)文明的發(fā)展階段進(jìn)行了考察，探討生物工程、人工智能等尖端科學(xué)技術(shù)能否成為解決所有問題的萬能藥，我們的文明會(huì)如何沒落，物種將如何消失，宇宙會(huì)不會(huì)終結(jié)。

　　姜方植 畢業(yè)于韓國(guó)首爾大學(xué)倫理教育系，并取得碩士學(xué)位。目前任職于首爾東北高中。從2005年開始和東北高中的老師們一起實(shí)施跨學(xué)科課程教育。著有《蓋世通論》（合著）、《孩子來提問，人文學(xué)來解答》（合著）等。 姜賢植 畢業(yè)于韓國(guó)首爾大學(xué)物理教育系，并取得碩士學(xué)位。目前在首爾東北高中教授物理。喜歡把看似不相關(guān)的學(xué)科糅合在一起進(jìn)行跨學(xué)科教育，并多次開設(shè)跨學(xué)科課程。著有《蓋世通論》（合著）等。