心理督導(dǎo)師

　　全書(shū)內(nèi)容基于堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，通過(guò)多環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作訓(xùn)練，將心理督導(dǎo)師的基礎(chǔ)知識(shí)從綜合、方法、臨床、技術(shù)、文化、社會(huì)六個(gè)模塊展開(kāi)；臨床操作采用“三元構(gòu)架設(shè)計(jì)”，以三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)三個(gè)層級(jí)為引領(lǐng)，每一層級(jí)從專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)、研究三個(gè)角度出發(fā)，總體形成36項(xiàng)心理督導(dǎo)技術(shù)，全方位建構(gòu)了心理督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系和訓(xùn)練系統(tǒng)，造就新一代以崗位勝任力為方向高素質(zhì)臨床心理的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。

　　胡佩誠(chéng)，男，1947年10月出生于上海。北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室主任，教授，研究生導(dǎo)師，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)中國(guó)性學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)高等教育醫(yī)學(xué)心理學(xué)教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事，世界醫(yī)學(xué)法律學(xué)會(huì)中方執(zhí)委，《中國(guó)性科學(xué)》雜志常務(wù)副主編等。胡佩誠(chéng)曾就讀于北京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系、清華大學(xué)社科系碩士研究生及北京師范大學(xué)心理系博士班，曾留學(xué)于美國(guó)紐約州立大學(xué)，出訪世界五大洲20多個(gè)國(guó)家參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議以及合作研究。外語(yǔ)水平突出，多次擔(dān)任重大國(guó)際會(huì)議同聲翻譯，用英文講課與學(xué)術(shù)交流。他于20世紀(jì)80年代初開(kāi)設(shè)了中國(guó)第一批綜合醫(yī)院及大學(xué)生的心身疾病、心理咨詢(xún)門(mén)診，推動(dòng)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與教育模式的轉(zhuǎn)變。并于2002年開(kāi)設(shè)了中國(guó)第一家少男少女門(mén)診，對(duì)于開(kāi)展中國(guó)的性教育的工作起到了極大的推動(dòng)作用，受到國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)注。 胡佩誠(chéng)從事醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)、科研、臨床特別是進(jìn)行臨床心理治療與督導(dǎo)30年之久，對(duì)于心理督導(dǎo)問(wèn)題的研究積累了大量的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。獲得過(guò)多種國(guó)家有獎(jiǎng)勵(lì)，如國(guó)家科普先進(jìn)工作者獎(jiǎng)，北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，學(xué)生最受歡迎的教師稱(chēng)號(hào)，北醫(yī)最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)——桃李獎(jiǎng)。特別是于2008年獲得國(guó)際性科學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，在業(yè)內(nèi)被稱(chēng)為性科學(xué)的“諾貝爾獎(jiǎng)”——赫希菲爾德獎(jiǎng)。 胡佩誠(chéng)現(xiàn)擔(dān)任國(guó)家心理督導(dǎo)師，國(guó)家醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主任委員，中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育醫(yī)學(xué)心理學(xué)教育分會(huì)的原會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)顧問(wèn)，美國(guó)臨床性科學(xué)院的客座教授。 胡佩誠(chéng)個(gè)人專(zhuān)著、主編、參編著作150多部。如《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》為國(guó)家精品教材，再版多次，發(fā)行近20萬(wàn)冊(cè)，《心理治療》等。