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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　應(yīng)用行為分析簡(jiǎn)稱ABA，是治療孤獨(dú)癥兒童的有效方法之一。ABA將目標(biāo)任務(wù)按照一定方式和順序分解，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，逐步?xùn)練兒童，直到其可以獨(dú)立完成任務(wù)，并在其他場(chǎng)合中能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。ABA的術(shù)語(yǔ)和原理較為艱澀難懂，本書從視覺(jué)提示的學(xué)習(xí)思路著手，將ABA的重要術(shù)語(yǔ)可視化，整本書采用“術(shù)語(yǔ) 文字解釋插圖示例”的形式，并在文后加入“技能計(jì)劃清單”，涵蓋了不同年齡階段個(gè)體在不同方面的技能水平要求，書末的“中英文詞匯對(duì)照”方便讀者查閱中英文術(shù)語(yǔ)。希望本書可以作為廣大讀者學(xué)習(xí)ABA的有效補(bǔ)充和輔助。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《應(yīng)用行為分析視覺(jué)語(yǔ)言》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

科學(xué)的態(tài)度
ABA的維度
操作型行為
受規(guī)則管理的行為
反應(yīng)型行為
四期后效關(guān)聯(lián)
非制約／制約動(dòng)機(jī)操作
行為的功能
內(nèi)在效度
社會(huì)效度
行為的測(cè)量
行為記錄
圖表
觀察者間一致性
偏好物評(píng)估
強(qiáng)化
懲罰
隔離(罰時(shí)出局)
消退
反應(yīng)阻擋
輔助
區(qū)別性強(qiáng)化
強(qiáng)化計(jì)劃表
復(fù)合強(qiáng)化計(jì)劃表
前事干預(yù)
塑造
連鎖
代幣制
刺激等同
團(tuán)體后效
區(qū)辨訓(xùn)練
回合式操作訓(xùn)練
語(yǔ)言行為
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
功能行為評(píng)估
泛化
技能計(jì)劃清單
參考文獻(xiàn)
中英文詞匯對(duì)照