書籍與文明：英國維多利亞時代的知識生產(chǎn)與人文景觀

目 錄
前言：維多利亞時代的知識生產(chǎn)與大眾文化……………  001
第一部分  學術出版與專業(yè)化知識學科構建
第二部分
導   言    ………………………………………………003 
第一章   科學家與出版商：為學術出版造勢…013
一、商業(yè)科學雜志的崛興 ……………………………… 020
二、科學書籍的傳統(tǒng)與變革 …………………………… 025
第二章   以書之名：古典人文的學術新生… 037
一、古典語文學的專業(yè)化發(fā)展 ………………………… 038
二、大學出版社與古典學出版 ………………………… 041
第三章   從學術寫作到新學科：斯塔布斯與史學專業(yè)化…053
一、“改革時代”的憲政史研究  ………………………058
二、斯塔布斯史學觀及其史學遺產(chǎn)  ……………………069
三、小   結  …………………………………………… 111
第二部分大眾出版與大眾化國民知識生產(chǎn)
導   言   …………………………………………………   117
第四章   百科全書與錢伯斯兄弟的知識出版大帝國… 127
一、錢伯斯兄弟的知識出版 …………………………  130
二、《錢伯斯百科全書》問世  ……………………… 141
三、編輯與作者群體  ………………………………   148
四、為知識配上插圖 ………………………………… 153
五、打開美國市場  ……………………………………159
六、小   結  ………………………………………… 165
第五章   大眾旅游指南書的崛興與轉(zhuǎn)型… 169
一、維多利亞時代的早期大眾旅游  …………………  171
二、從“旅行指南”到“旅游指南”  ………………  180
三、維多利亞風格旅游指南書 ………………………  186
四、19世紀旅游指南書的作者與受眾 ………………  208
五、旅游指南的“功能性”與大眾游客讀者  ………  222
六、小   結   ………………………………………… 238
第三部分  知識撰寫與閱讀中的人文景觀
導   言    …………………………………………………  243
第六章   瘋癲與文明:《教授與瘋子》 的創(chuàng)作談…  253
一、非虛構 • 還原 • 揭秘   ………………………… 256
二、歷史 • 文化 • 時間   …………………………… 267
三、悲劇 • 環(huán)境 • 道德   …………………………… 272
四、隱喻 • 救贖 • 文明  ……………………………  284
五、小   結   ………………………………………… 289
第七章   理智與情感：“家庭生活崇拜”與女性閱讀… 293
一、閱讀的意義？     ………………………………… 298
二、應該讀什么？    …………………………………  301
三、她們讀了什么？     ………………………………  318
四、小   結    ………………………………………  333
結語:維多利亞時代的智識創(chuàng)造與文明進步   ………… 335
參考文獻    ………………………………………………  343
一、基本史料   ………………………………………  343
二、研究性論著   ……………………………………  353
致   謝   …………………………………………………   377
 
002    書籍與文明:英國維多利亞時代的知識生產(chǎn)與人文景觀
 
第二部分   大眾出版與大眾化國民知識生產(chǎn)
導   言   …………………………………………………   117
第四章   百科全書與錢伯斯兄弟的知識出版大帝國 …  127
一、錢伯斯兄弟的知識出版 …………………………  130
二、《錢伯斯百科全書》問世  ……………………… 141
三、編輯與作者群體  ………………………………   148
四、為知識配上插圖 ………………………………… 153
五、打開美國市場  ……………………………………159
六、小   結  ………………………………………… 165
第五章   大眾旅游指南書的崛興與轉(zhuǎn)型  ………………  169
一、維多利亞時代的早期大眾旅游  …………………  171
二、從“旅行指南”到“旅游指南”  ………………  180
三、維多利亞風格旅游指南書 ………………………  186
四、19世紀旅游指南書的作者與受眾 ………………  208
五、旅游指南的“功能性”與大眾游客讀者  ………  222
六、小   結   ………………………………………… 238 
 
目  錄     003
 
第三部分   知識撰寫與閱讀中的人文景觀
導   言    …………………………………………………  243
第六章   瘋癲與文明:《教授與瘋子》 的創(chuàng)作談     253
一、非虛構 • 還原 • 揭秘   ………………………… 256
二、歷史 • 文化 • 時間   …………………………… 267
三、悲劇 • 環(huán)境 • 道德   …………………………… 272
四、隱喻 • 救贖 • 文明  ……………………………  284
五、小   結   ………………………………………… 289
第七章   理智與情感：“家庭生活崇拜”與女性閱讀…293
一、閱讀的意義？     ………………………………… 298
二、應該讀什么？    …………………………………  301
三、她們讀了什么？     ………………………………  318
四、小   結    ………………………………………  333
結語:維多利亞時代的智識創(chuàng)造與文明進步   ………… 335
參考文獻    ………………………………………………  343
一、基本史料   ………………………………………  343
二、研究性論著   ……………………………………  353
致   謝   …………………………………………………   377