全科醫(yī)學臨床診療思維

　　本教材是全科醫(yī)學素養(yǎng)教育系列教材的第三部分，采用深度契合全科臨床實踐的案例，把“以人為中心”的全科醫(yī)學基本原則充分體現(xiàn)在每個臨床案例中，從癥狀或體征入手，采用臨床安全診斷策略——臨床3問，結(jié)合臨床思維導(dǎo)圖，對案例進行層層解析，引導(dǎo)讀者拓寬臨床診療思路。同時，案例內(nèi)容模擬臨床情境，融入傾聽、同理心和人文關(guān)懷等職業(yè)素養(yǎng)元素，有助于培養(yǎng)兼具傾聽、同理心、人文關(guān)懷和整體性診療思維等能力的“有溫度”的醫(yī)生。本系列教材適用于全體醫(yī)學生的全科醫(yī)學素養(yǎng)教育，以及基層全科醫(yī)師參考。

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