學校教育項目全過程工程咨詢實踐與案例

第1篇 緒論
第1章 全過程工程咨詢推進情況綜述
1.1 問題分析
1.2 政策推進
第2章 學校教育項目特點
2.1 學校教育項目管理的特殊性
2.2 學校教育項目特點
第3章 全過程工程咨詢服務(wù)內(nèi)容
3.1 概念闡釋
3.2 全過程工程咨詢服務(wù)內(nèi)容
第2篇 專項咨詢與管理
第4章 實驗室工藝咨詢與管理
4.1 概述
4.2 工藝需求管理
4.3 建設(shè)工程項目統(tǒng)籌
4.4 設(shè)計管理措施
4.5 設(shè)計文件專家評審
4.6 某實驗室可研報告摘錄
第5章 智慧校園咨詢與管理
5.1 概述
5.2 特征與內(nèi)涵
5.3 建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)
5.4 建設(shè)規(guī)劃
第6章 學校圖書館咨詢與管理
6.1 概述
6.2 高等院校圖書館建設(shè)需求管理
6.3 高等院校圖書館建設(shè)設(shè)計管理
第7章 綠色建筑咨詢與管理
7.1 概述
7.2 特點分析
7.3 應(yīng)用案例
第8章 海綿城市咨詢與管理
8.1 概述
8.2 特點分析
8.3 應(yīng)用案例
第9章 風險管理
9.1 招標采購風險管理
9.2 設(shè)計技術(shù)風險管理
9.3 造價／投資風險管理
9.4 建設(shè)程序風險管理
9.5 安全文明施工風險管理
第10章 投資／造價咨詢與管理
10.1 學校教育項目投資特點
10.2 投資構(gòu)成
10.3 概算報審管理
10.4 利用合約規(guī)劃進行投資控制
10.5 投資計劃與資金申請
10.6 工程商務(wù)策劃
10.7 工程造價管理
10.8 項目投資控制
第3篇 需求管理及后評價
第11章 項目需求與設(shè)計需求管理
11.1 項目需求概述
11.2 項目需求調(diào)研方法
11.3 設(shè)計各階段的項目需求管理
11.4 設(shè)計需求管理
第12章 需求咨詢管理后評價
12.1 需求咨詢管理后評價概述
12.2 調(diào)研問卷
12.3 需求管理調(diào)研問卷結(jié)果分析
第4篇 運營咨詢與管理
第13章 學校運營管理
13.1 學校運營總述
13.2 有形資產(chǎn)經(jīng)營管理
13.3 無形資產(chǎn)經(jīng)營管理
13.4 新媒體宣傳
13.5 應(yīng)用案例
第14章 后勤服務(wù)
14.1 后勤服務(wù)概述
14.2 某高校后勤服務(wù)管理體系
14.3 應(yīng)用案例
14.4 后勤信息化管理
第5篇 咨詢與管理案例
第15章 高等院校
15.1 中山大學深圳校區(qū)
15.2 深圳大學西麗校區(qū)
15.3 XH大學
15.4 某飛行學院TF校區(qū)
15.5 西北工業(yè)大學太倉校區(qū)
15.6 某航空大學
15.7 西交利物浦大學太倉校區(qū)
第16章 中小學校
16.1 虔貞學校
16.2 龍飛小學
16.3 龍勝學校
16.4 某市實驗學校JMS校區(qū)
16.5 錫林郭勒盟蒙古族中學新校區(qū)
16.6 觀瀾中學
第17章 幼兒園
17.1 項目概況
17.2 項目特點
17.3 項目集群咨詢管理
17.4 咨詢管理成效
17.5 成功經(jīng)驗分享
17.6 實踐體會
附錄
附錄一 會務(wù)管理
附錄二 項目接收