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自殺患者的認知治療：研究與應用

定　價：￥92.00

作　者：	（美）埃米·溫澤爾等著；李飛等譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	萬千心理
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518442089	出版時間：	2023-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本書由認知治療之父阿倫·T. 貝克與兩位同事埃米·溫澤爾、格雷戈里·K. 布朗共同撰寫，首次提出了針對自殺的認知治療模型，基于大量實證研究和臨床試驗的成果，詳細說明了自殺行為的分類、評估、預測與治療方法。全書分為三個部分，包括認知理論對自殺的理解、應用于臨床治療的一般原則和干預階段，以及在三類特殊人群中的應用，可為自殺行為的治療與研究提供非常詳盡的參考。

作者簡介

　　作者簡介埃米·溫澤爾（Amy Wenzel）博士，任職于美國賓夕法尼亞大學，專注于自殺領域的認知方法研究；美國國家精神分裂癥和抑郁癥研究聯(lián)盟、美國自殺預防基金會和美國國立衛(wèi)生研究院的獲獎者；已經(jīng)發(fā)表了70多篇期刊文章，并且是5本書的合編者。格雷戈里·K.布朗（Gregory K. Brown）博士，美國賓夕法尼亞大學精神病學臨床心理學研究副教授；對高危人群進行認知療法的有效性研究；獲得了2007年美國自殺學協(xié)會頒發(fā)的埃德溫·什內德曼獎（Edwin Shneidman Award），該獎項用以表彰他在自殺研究方面的杰出貢獻。阿倫·T.貝克（Aaron T. Beck）醫(yī)學博士，美國賓夕法尼亞大學精神病學名譽教授；被稱為“認知療法之父”；發(fā)表了500多篇科研論文，是17本書的著者或合著者；2006年拉斯克醫(yī)學獎（Lasker Award，被稱為“美國諾貝爾獎”）的獲得者。主譯和審校者簡介李　飛美國加利福尼亞大學洛杉磯分校訪問學者，第四屆和第五屆中德高級認知行為治療師連續(xù)培訓項目的中方教師；中國心理學會臨床心理學注冊督導師（D-22-079）；中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會委員、湖南省心理咨詢師協(xié)會第三屆理事、湖南省心理咨詢師協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會副主任委員。

圖書目錄

第1部分　認知理論和實證研究
第1章　自殺意念和自殺行為的分類與評估
　　　　自殺學的標準命名法
　　　　自殺意念和自殺行為的分類
　　　　自殺維度的評估
　　　　總結與整合
第二章　自殺行為的相關和風險因素
　　　　人口統(tǒng)計學變量
　　　　診斷變量
　　　　精神病史變量
　　　　心理變量
　　　　近端風險因素
　　　　保護因素
　　　　總結與整合
第三章　自殺行為的認知模型
　　　　一般認知理論
　　　　自殺行為的認知理論
　　　　基于實證的自殺相關認知概念
　　　　自殺行為的認知模型
　　　　總結與整合
第四章　預防自殺行為的循證治療
　　　　預防自殺未遂的循證治療
　　　　對未來研究的啟示
　　　　總結與整合
第二部分　臨床應用
第五章　認知治療：一般原則
　　　　會談結構
　　　　認知治療的基本策略
　　　　總結與整合
第六章　治療早期
　　　　知情同意和認知治療的結構及過程
　　　　參與治療
　　　　自殺風險評估
　　　　安全計劃
　　　　傳遞希望感
　　　　總結與整合
第七章　自殺行為的認知個案概念化
　　　　進行心理評估
　　　　認知個案概念化
　　　　治療計劃
　　　　總結與整合
第八章　治療中期
　　　　中期階段的結構化會談
　　　　干預策略
　　　　總結與整合
第九章　治療后期
　　　　回顧及鞏固技能
　　　　自殺危機的復發(fā)預防
　　　　治療目標回顧
　　　　額外治療計劃
　　　　總結與整合
第十章　治療自殺患者面臨的挑戰(zhàn)
　　　　患者生活中的挑戰(zhàn)
　　　　實施認知治療方案面臨的挑戰(zhàn)
　　　　臨床醫(yī)生反應的挑戰(zhàn)
　　　　當患者嘗試或完成自殺時
　　　　與自殺患者工作的好處
　　　　總結與整合
第三部分　特定人群中的應用
第十一章　針對青少年自殺患者的認知治療
　　　　　青少年自殺行為
　　　　　認知治療方案和案例
　　　　　總結與整合
第十二章　針對老年自殺患者的認知治療
　　　　　老年人的自殺意念和自殺行為
　　　　　老年自殺患者的循證治療
　　　　　認知治療方案和案例
　　　　　總結與整合
第十三章　針對自殺的物質依賴障礙患者的認知治療
　　　　　物質依賴障礙患者的自殺意念和自殺行為
　　　　　物質依賴障礙患者的認知治療
　　　　　認知治療方案和案例
　　　　　總結與整合
第十四章　總結：自殺預防的公共衛(wèi)生模式

附錄　自殺患者的認知治療綱要
參考文獻