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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大先生于漪》是一部弘揚(yáng)“人民教育家”于漪精神風(fēng)范的融媒書。上海教育電視臺(tái)在紀(jì)錄片《大先生》基礎(chǔ)上，重新整理于漪先生的系列微課《師范》、演講錄《學(xué)做人師》以及編創(chuàng)人員的采訪手記等資料，記錄了大愛無私、銳意改革的“人民教育家”于漪先生的為學(xué)、為事、為人之道，再現(xiàn)了于漪先生教育思想和教育實(shí)踐的重要成就和影響。本書圖文并茂、音視頻互動(dòng)，捧讀此書，可以悟師道，重溫師者楷模的坦蕩人生；捧讀此書，亦可悟初心，讀懂 “大先生”何以為“大”。

作者簡(jiǎn)介

　　上海教育電視臺(tái)是隸屬于上海市教育委員會(huì)省級(jí)專業(yè)電視臺(tái)。它以“立足教育，服務(wù)社會(huì)”為宗旨，聚焦教育、健康、公益特色內(nèi)容，《教視新聞》《健康大不同》《銀齡寶典》《幫女郎》《一起來成長(zhǎng)》《我想采訪你》等品牌欄目深受廣大觀眾喜愛。近年又推出融媒體內(nèi)容產(chǎn)品，融媒思政課《周末開大課》登陸“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，成為青年思政教育融媒讀本；《高考咨詢大直播》以臺(tái)網(wǎng)互動(dòng)的模式，多端互聯(lián)；短視頻《十萬個(gè)為什么》《我想上太空》《我愛漢字美》《健康一點(diǎn)點(diǎn)》覆蓋科普、文化、健康等內(nèi)容；公益節(jié)目《幫女郎》推出鑒寶、尋找、監(jiān)理等延伸品牌，通過新媒體平臺(tái)，線上線下合力為百姓排憂解難。孫向彤，上海開放大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)兼上海教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，中國教育電視協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海廣播電視學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。歷任SMG東方廣播中心黨委副書記、主任兼廣播新聞中心主任等職務(wù)。其策劃、采編、主持的節(jié)目曾五次榮獲中國新聞獎(jiǎng)，多次獲得中國廣播影視大獎(jiǎng)、上海新聞獎(jiǎng)、上海廣播電視獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，曾榮獲“上海市優(yōu)秀新聞工作者”稱號(hào)。

圖書目錄

Ⅰ 一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師
—— 紀(jì)錄片《大先生》講述“人民教育家”于漪教育人生 001
003 教文育人
于漪第一次提出“教育就是要育人”，她要建立一種網(wǎng)絡(luò)式、輻射型的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間相互作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。
019 心懷家國
教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國家的未來，只有培養(yǎng)心懷祖國的學(xué)生，中國人才能挺起脊梁，中華民族的偉大復(fù)興定指日可待。
037 紅燭微光
于漪用對(duì)學(xué)習(xí)的重視、對(duì)學(xué)生的真誠，在每一個(gè)學(xué)生的心里留下溫暖，使他們懷揣著滿滿的善意和溫情奔赴祖國的廣袤天地。
053 賡續(xù)師范
70 多年來，于漪孜孜求索，甘當(dāng)人梯，把全部的人生奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，用忠誠、智慧、擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)寫就了一部為黨育人、為國育才的史詩，熠熠生輝，彪炳后世。
073 編導(dǎo)手記
于漪老師的“大”，在于一輩子貼地而行的人民立場(chǎng)。于老師的“大”，在于“我為人人”的自覺和對(duì)“人人為我”的感恩。于老師的“大”，在于最低谷時(shí)不失自我，自強(qiáng)不息；又在最頂峰時(shí)虛懷若谷，兼愛天下，她是我們這個(gè)時(shí)代當(dāng)之無愧的“大先生”。
賡續(xù)，師范 075
紀(jì)錄片中的“側(cè)面”于漪 081
我眼中的“人民教育家”于漪 088
陽光綠葉種子 093
綠葉媒資庫中的“大先生” 098
20 年的變與不變 102
她是一本讀不完的書 107
從知識(shí)楊浦到綠葉臺(tái) 112
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華 117
Ⅱ率先垂范，知行合一
—— 微課《師范》釋解“大先生”于漪教書育人秘訣 125
127 管理的核心：人
管理的核心是“ 人”，管人的核心是“心”，抓住人心，凝聚人心，打動(dòng)人心，這就是于漪老師最樸素、最精辟的教育管理思想。這里不僅有技術(shù)層面的“術(shù)”，更加有精深的“道”。
139 今天，我們需要怎樣的“語文課”
語文老師不僅要教學(xué)生掌握語言文字，更要引領(lǐng)學(xué)生從一篇篇文章和一部部作品中實(shí)現(xiàn)精神的覺醒和靈魂的提升。
149 讓青春在講臺(tái)閃光
“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。”如果青春可以重來，我依然會(huì)選擇這個(gè)太陽底下永恒的事業(yè)。
159 滴灌生命之魂
德育要在學(xué)生精神成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用，搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒學(xué)生，教師就必須“走進(jìn)”學(xué)生的內(nèi)心世界，只有這樣才能真正在孩子心靈深處滴灌生命之魂。
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