行為倫理學：善性與善行的關系研究

第一章  行為倫理學：從善性到善行的視角融合
  第一節(jié)  行為倫理學研究的視角融合
  第二節(jié)  行為倫理學研究的理論意義
  第三節(jié)  行為倫理學研究的現(xiàn)實意義
  第四節(jié)  本章小結
第二章  失調與協(xié)調：行為倫理學的理論解釋
  第一節(jié)  認知失調行動模型的理論背景
  第二節(jié)  認知失調行動模型的內涵
  第三節(jié)  認知失調行動模型作為行為倫理學的基本解釋框架
  第四節(jié)  道德雙加工理論作為行為倫理學的備擇解釋框架
  第五節(jié)  本章小結
第三章  追問與建構：作為獨立學科領域的行為倫理學
  第一節(jié)  作為獨立學科領域的行為倫理學
  第二節(jié)  行為倫理學的初探：本書的研究問題
  第三節(jié)  行為倫理學的初探：本書的研究框架與假設
  第四節(jié)  本章小結
第四章  直覺與理性：善性與善行的認知加工比較
  第一節(jié)  預實驗1  經(jīng)典兩難材料的本土道德相關性檢驗
  第二節(jié)  實驗1  使用傳統(tǒng)兩難法探究直覺與理性狀態(tài)下的知行差異
  第三節(jié)  預實驗2  組合情境材料的本土道德相關性檢驗
  第四節(jié)  實驗2  使用組合情境法探究直覺與理性狀態(tài)下的知行差異
  第五節(jié)  本章小結
第五章  沖突與和解：善性與善行失致的內在機理
  第一節(jié)  實驗3  善性與善行失致的現(xiàn)象探析
  第二節(jié)  實驗4  善性與善行失致的內在原因探析
  第三節(jié)  實驗5  善性與善行失致的內在原因再探
  第四節(jié)  實驗6  在非實驗室環(huán)境中對實驗3進行概念性重復
  第五節(jié)  實驗7  在實驗室環(huán)境中對實驗3進行概念性重復
  第六節(jié)  實驗8  在實驗室環(huán)境中對實驗4進行概念性重復
  第七節(jié)  實驗9  在網(wǎng)絡環(huán)境中對實驗4進行概念性重復
  第八節(jié)  本章小結
第六章  錨定與調整：從善性到善行的認知協(xié)調過程
  第一節(jié)  實驗10  道德原則相沖突與相協(xié)調時的決策調整
  第二節(jié)  實驗11  行為選擇視角與判斷視角之間的決策調整對比
  第三節(jié)  元分析1  善性與善行失致現(xiàn)象及其原因的跨實驗穩(wěn)定性
  第四節(jié)  本章小結
第七章  反思與整合：善性與善行的統(tǒng)一如何實現(xiàn)
  第一節(jié)  預實驗3  新經(jīng)典兩難材料的本土道德相關性檢驗
  第二節(jié)  實驗12  以結果為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第三節(jié)  實驗13  雙加工下以結果為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第四節(jié)  實驗14  以規(guī)范為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第五節(jié)  實驗15  雙加工下以規(guī)范為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第六節(jié)  元分析2  對規(guī)范的反思可以促進知行合一？
  第七節(jié)  本章小結
第八章  深化與探討：善性與善行的認知協(xié)調過程
  第一節(jié)  本書研究工作的主要發(fā)現(xiàn)
  第二節(jié)  道德知行合一的認知協(xié)調過程
  第三節(jié)  本書研究工作的主要貢獻
  第四節(jié)  本章小結
第九章  發(fā)展與展望：行為倫理學的未來