中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)研究

目錄
叢書(shū)序　郭東明/i
序　建立健全社會(huì)科學(xué)研究倫理治理體系　李倫/v
第1章　導(dǎo)論　001
1.1　研究背景　001
1.2　研究概要　004
1.3　章節(jié)安排　005
第2章　社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度發(fā)展進(jìn)程　007
2.1　導(dǎo)言　007
2.2　研究倫理審查制度的萌芽期　007
2.3　研究倫理審查制度的建立期　009
2.4　研究倫理審查制度的發(fā)展期　021
2.5　研究倫理審查制度在社會(huì)科學(xué)研究中的建設(shè)現(xiàn)狀　023
2.6　研究倫理審查制度在中國(guó)的研究與演進(jìn)　027
2.7　小結(jié)　035
第3章　社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度的理論來(lái)源及其對(duì)制度建設(shè)的啟示　037
3.1　導(dǎo)言　037
3.2　規(guī)范倫理學(xué)及其對(duì)社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)的啟示　037
3.3　生命倫理學(xué)及其對(duì)社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)的啟示　052
3.4　小結(jié)　058
第4章　研究方法　059
4.1　導(dǎo)言　059
4.2　研究方法概述　059
4.3　訪談的五個(gè)階段　061
4.4　訪談數(shù)據(jù)分析　069
4.5　問(wèn)卷調(diào)查　071
4.6　問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析　077
4.7　研究倫理　082
4.8　小結(jié)　082
第5章　中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究倫理意識(shí)現(xiàn)狀　083
5.1　導(dǎo)言　083
5.2　基本研究倫理意識(shí)　083
5.3　研究選題階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題　092
5.4　研究設(shè)計(jì)階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題　105
5.5　研究實(shí)施階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題　117
5.6　數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題　142
5.7　主要結(jié)論　157
第6章　中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)現(xiàn)狀　162
6.1　導(dǎo)言　162
6.2　制度建設(shè)現(xiàn)狀　162
6.3　參試者對(duì)制度建設(shè)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度　175
6.4　參試者對(duì)制度建設(shè)的困惑與擔(dān)心　214
6.5　參試者對(duì)制度建設(shè)的需求與認(rèn)為目前存在的障礙　219
6.6　參試者對(duì)制度建設(shè)的推進(jìn)與建議　233
6.7　從審查者的角度看制度建設(shè)　248
6.8　小結(jié)　279
第7章　中國(guó)特色社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)的建議　283
7.1　導(dǎo)言　283
7.2　研究結(jié)論　283
7.3　中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)的建議　291
7.4　本研究的局限性　300
7.5　未來(lái)研究方向　301
參考文獻(xiàn)　303
附錄　310
附錄一　《紐倫堡法典》　310
附錄二　《世界醫(yī)學(xué)會(huì)赫爾辛基宣言—人體醫(yī)學(xué)試驗(yàn)之倫理原則》　313
附錄三　《貝爾蒙報(bào)告》　328
后記　360
圖目錄
圖2-1　符合倫理的科學(xué)研究三主體　018
圖4-1　研究方法示意圖　061
圖4-2　Nvivo10分析文本導(dǎo)入　070
圖4-3　開(kāi)放式編碼　070
圖4-4　研究各階段倫理意識(shí)相關(guān)問(wèn)題基本圖形　078
圖4-5　倫理審查制度相關(guān)問(wèn)題基本圖形　079
圖7-1　中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度的基本框架　295
表目錄
表4-1　小組焦點(diǎn)訪談參試者信息表062
表4-2　訪談邀請(qǐng)信　062
表4-3　課題信息表　063
表4-4　知情同意書(shū)　064
表4-5　訪談提綱　064
表4-6　國(guó)內(nèi)研究者和管理者參試者信息　065
表4-7　海外攻讀博士學(xué)位研究者參試者信息　066
表4-8　境外獲得博士學(xué)位研究者參試者信息　067
表4-9　審查者參試者信息　068
表4-10　審查者英文訪談提綱　068
表4-11　訪談時(shí)長(zhǎng)及記錄字?jǐn)?shù)匯總　069
表4-12　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象基本信息　071
表4-13　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象所在機(jī)構(gòu)研究倫理審查制度建設(shè)現(xiàn)狀　072
表4-14　調(diào)查問(wèn)卷中研究倫理意識(shí)相關(guān)題目　073
表4-15　調(diào)查問(wèn)卷中制度建設(shè)相關(guān)題目　074
表4-16　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象年齡分布　075
表4-17　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象性別分布　075
表4-18　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象所在地分布　075
表4-19　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象所在機(jī)構(gòu)分布　075
表4-20　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象工作職責(zé)分布　076
表4-21　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象*終學(xué)歷分布　076
表4-22　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象職稱分布　076
表4-23　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象*終學(xué)歷與職稱交叉分析結(jié)果　076
表4-24　問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象*終學(xué)歷所屬學(xué)科分布　077
表4-25　研究各階段倫理意識(shí)相關(guān)問(wèn)題的效度分析結(jié)果　079
表4-26　倫理審查制度相關(guān)問(wèn)題的效度分析結(jié)果　080
表4-27　研究各階段倫理意識(shí)相關(guān)問(wèn)題的信度分析　081
表4-28　倫理審查制度建設(shè)相關(guān)問(wèn)題的信度分析　081
表5-1　基本研究倫理意識(shí)調(diào)查題目　084
表5-2　基本研究倫理意識(shí)相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　084
表5-3　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)得分情況　086
表5-4　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　086
表5-5　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)得分情況　086
表5-6　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　086
表5-7　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)得分情況　087
表5-8　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　087
表5-9　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)得分情況　088
表5-10　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　088
表5-11　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)得分情況　088
表5-12　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　089
表5-13　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)得分情況　089
表5-14　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象基本研究倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　089
表5-15　研究選題階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題調(diào)查題目　093
表5-16　研究選題階段倫理意識(shí)相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　093
表5-17　第20題以*終學(xué)歷作為自變量的交叉分析結(jié)果　094
表5-18　第22題以工作職責(zé)作為自變量的交叉分析結(jié)果　095
表5-19　第22題以*終學(xué)歷作為自變量的交叉分析結(jié)果　095
表5-20　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)得分情況　096
表5-21　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　096
表5-22　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)得分情況　096
表5-23　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　097
表5-24　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)得分情況　097
表5-25　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　097
表5-26　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)得分情況　098
表5-27　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　098
表5-28　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)得分情況　098
表5-29　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　099
表5-30　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)得分情況　099
表5-31　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象在研究選題階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　099
表5-32　研究設(shè)計(jì)階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題調(diào)查題目　105
表5-33　研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　106
表5-34　第14題以工作職責(zé)作為自變量的交叉分析結(jié)果　107
表5-35　第26題以工作職責(zé)作為自變量的交叉分析結(jié)果　108
表5-36　工作職責(zé)不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)得分情況　109
表5-37　工作職責(zé)不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　109
表5-38　*終學(xué)歷不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)得分情況　109
表5-39　*終學(xué)歷不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　110
表5-40　職稱不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)得分情況　110
表5-41　職稱不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　110
表5-42　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)得分情況　111
表5-43　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　111
表5-44　所在機(jī)構(gòu)不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)得分情況　111
表5-45　所在機(jī)構(gòu)不同的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　112
表5-46　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)得分情況　112
表5-47　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的參試者在研究設(shè)計(jì)階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　112
表5-48　研究實(shí)施階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題調(diào)查題目　117
表5-49　研究實(shí)施階段倫理意識(shí)相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　118
表5-50　第11題以年齡為自變量的交叉分析結(jié)果　119
表5-51　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)得分情況　119
表5-52　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　120
表5-53　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)得分情況　120
表5-54　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　120
表5-55　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)得分情況　121
表5-56　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　121
表5-57　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)得分情況　121
表5-58　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　122
表5-59　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)得分情況　122
表5-60　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　122
表5-61　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)得分情況　123
表5-62　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象在研究實(shí)施階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　123
表5-63　信息表內(nèi)容　130
表5-64　數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段涉及的相關(guān)倫理問(wèn)題調(diào)查題目　142
表5-65　數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　142
表5-66　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)得分情況　143
表5-67　工作職責(zé)不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　143
表5-68　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)得分情況　144
表5-69　*終學(xué)歷不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　144
表5-70　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)得分情況　144
表5-71　職稱不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　145
表5-72　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)得分情況　145
表5-73　*終學(xué)歷所屬學(xué)科不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　145
表5-74　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)得分情況　146
表5-75　所在機(jī)構(gòu)不同的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　146
表5-76　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)得分情況　146
表5-77　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對(duì)象在數(shù)據(jù)保護(hù)和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識(shí)單因素方差分析結(jié)果　147
表6-1　社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查題目　163
表6-2　社會(huì)科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)現(xiàn)狀相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　163
表6-3　第29題以所在機(jī)構(gòu)作為自變量的交叉分析結(jié)果　164
表6-4　第29題以*終學(xué)歷所屬學(xué)科作為自變量的交叉分析結(jié)