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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以晚清至民國(guó)初年的近代中國(guó)留俄教育為研究對(duì)象，在吸收前人研究成果的基礎(chǔ)之上，充分利用搜集的各類史料和中外文獻(xiàn)，以文化外交作為理論分析工具，綜合運(yùn)用多學(xué)科的研究方法，從中俄兩國(guó)外交關(guān)系及文化教育交流活動(dòng)的產(chǎn)生與演變?nèi)胧?，深入分析近代中?guó)留俄教育的目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展過程，審視和評(píng)價(jià)其具有的獨(dú)特歷史作用，以此深刻揭示中俄外交關(guān)系與近代中國(guó)留俄教育之間存在的密切關(guān)聯(lián)，著重分析文化外交對(duì)近代中國(guó)留俄教育的重大影響，并總結(jié)其中蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為當(dāng)代中俄關(guān)系及以留學(xué)教育為代表的文化教育交流活動(dòng)的發(fā)展，提供理論和實(shí)踐層面的啟示與借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　劉振宇，男，1980年生于遼寧鞍山。2014年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，遼寧省教育政策與法律研究專業(yè)委員會(huì)理事，沈陽市家庭教育專家講師團(tuán)講師。主要研究方向?yàn)橹型饨逃涣魇贰鹘y(tǒng)文化教育、教育文化。近年來主持、參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)，在CSSCI、中文核心及省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文二十余篇，主編、參編、合著學(xué)術(shù)著作6部，榮獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。

圖書目錄

緒論 /001
第一章沖突與應(yīng)對(duì)：中國(guó)留俄教育發(fā)軔的歷史基礎(chǔ) /025
第一節(jié) 中俄外交關(guān)系的發(fā)生及其演變 ……………………… 027
第二節(jié) 沙俄對(duì)華文教交流策略與活動(dòng) ……………………… 039
第三節(jié) 中國(guó)對(duì)俄教育交流之先聲：清前期俄語教育機(jī)構(gòu)的辦理
………………………………………………………………… 057
第四節(jié) 文化外交視野下的清代中俄關(guān)系與教育交流 ………… 064
第二章發(fā)軔與初成：近代中國(guó)留俄教育的初期發(fā)展 /087
第一節(jié) 晚清俄語教育與留俄預(yù)備生培養(yǎng)……………………… 089
第二節(jié) 晚清留俄教育的初始形態(tài)：因游歷而求知 …………… 098
第三節(jié) 晚清留俄教育的實(shí)踐推進(jìn)：從游歷到游學(xué) ………………128
第三章確立與演進(jìn)：近代中國(guó)留俄教育的正規(guī)發(fā)展 /145
第一節(jié) 中央政府主導(dǎo)下的留俄教育 ……………………………147
第二節(jié) 邊疆地方政府自行開展的留俄教育……………………… 173
第三節(jié) 晚清留俄教育管理體制的確立 …………………………187
第四章終結(jié)與影響：近代中國(guó)留俄教育的歷史轉(zhuǎn)向 /201
第一節(jié) 近代中國(guó)留俄教育的終結(jié)與轉(zhuǎn)向…………………………203
第二節(jié) 近代中國(guó)留俄教育的歷史影響 …………………………217
第三節(jié) 近代中國(guó)留俄教育的意義與特點(diǎn)……………………… 246
余論：近代中國(guó)留俄教育的歷史和現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)…………………… 260
主要參考文獻(xiàn) /275
后記 /282