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內(nèi)容簡介

　　本書作者基于阿德勒心理學(xué)論述了作為領(lǐng)導(dǎo)者如何管理員工、如何管理團隊，力求讓領(lǐng)導(dǎo)者重拾管理的自信，消除上下級不健康的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，和下屬組建起和諧的團隊。通過論述領(lǐng)導(dǎo)人的一系列煩惱，作者有針對性地利用阿德勒心理學(xué)來應(yīng)對。本書認為領(lǐng)導(dǎo)者真正的職責(zé)，不是下指令管理下屬，而是與下屬建立互助合作的關(guān)系。不批評、不表揚下屬，而應(yīng)該單純評價事情，好壞皆說明原因；肯定下屬貢獻，讓其感受到自我價值，積極投入工作；尊重并信賴下屬，與下屬建立信任關(guān)系；去除職場中的競爭關(guān)系，讓團隊相互合作，追求整體正向發(fā)展。本書還有更多不同以往的領(lǐng)導(dǎo)方式，只要照著執(zhí)行，無論你是新手主管，還是帶人帶到心很累的主管，都能輕松管理、讓下屬自動自發(fā)，帶出高績效的強團隊！

作者簡介

　　岸見一郎1956年生于京都。攻讀完京都大學(xué)文學(xué)研究系博士課程后滿期退學(xué)（專業(yè)為西洋哲學(xué)史）。著有《被討厭的勇氣》《幸福的勇氣》（兩部書均與古賀史健合著，鉆石社出版），《別再表揚了》（日經(jīng)BP出版），《人生雖苦，但要活下去》（講談社出版），《活出當(dāng)下的勇氣》（NHK出版社出版），《不安的哲學(xué)》（祥伝社出版），《憤怒的勇氣》（河出書房新社出版），《從絕望到希望》（大和書房出版）。譯著有阿爾弗雷德·阿德勒的《個體心理學(xué)講義》《人生意義的心理學(xué)》（arte出版），柏拉圖的《蒂邁歐/克里提亞》（白澤社出版），等等。小野田鶴日經(jīng)商務(wù)副主編。東京大學(xué)法學(xué)部畢業(yè)后入職日經(jīng)BP社。曾任《日經(jīng)餐廳》記者，并在日經(jīng)社重要編輯部門擔(dān)當(dāng)增刊書籍策劃&編輯。2020年起擔(dān)任《日經(jīng)商務(wù)周刊》增刊主編。著有《星野佳路》（日經(jīng)BP社出版）。

圖書目錄

推薦序一
推薦序二
序言
第一部分與沒有自信的“年輕管理者”的對話
序章 / 002
第一章職場中改善人際關(guān)系的表達方式與破壞人際關(guān)系的表達方式
對話1：沒有自信的人才能成為好領(lǐng)導(dǎo)
對話2：不批評、不表揚
對話3：所謂的“批評”到底是什么？
對話4：“威壓的態(tài)度”和“堅決的態(tài)度”
對話5：關(guān)于“加油”這句話
對話6：一對一談話時應(yīng)該說點什么？
對話7：“表揚”和“給予勇氣”是有區(qū)別的
對話8：有時說不出“謝謝”怎么辦？
對話9：總有一些工作得不到感謝
第二章面對不同個性的團隊成員的方法
對話10：相同的錯誤，為何總有人一犯再犯？
對話11：截止日期馬上就要到了怎么辦？
對話12：領(lǐng)導(dǎo)要看下屬的臉色嗎？
對話13：管理者要有“被討厭的勇氣”嗎？
對話14：下屬缺乏責(zé)任心，該怎么辦？
對話15：如何對待那些既頑固又比你年長的下屬？
對話16：接受公司業(yè)績下滑的事實
對話17：如何緩解居家辦公的焦慮？
第三章中層管理者的困境破解之法
對話18：我的“野蠻”同事
對話19：如何看待職場中的“站隊”現(xiàn)象？
對話20：如何獲得職場中“拒絕應(yīng)酬的勇氣”？
對話21：怎么對待那些濫用經(jīng)費的人？
對話22：被領(lǐng)導(dǎo)的一句“無心的話”傷到了，該怎么辦？
對話23：如何看待“你小子”這樣的稱呼和“職權(quán)騷擾文化”？
第二部分和想要改變世界的創(chuàng)業(yè)者們的對話
第四章與Cybozu 軟件公司的社長青野慶久的對話（2020 年7 月3 日）：抱著“必死”的決心當(dāng)了一年社長之后，我學(xué)到了什么？
第五章與“悠綠那”的社長出云充的對話（2020 年7 月17 日）：即使有所忍耐，我也會向下屬表達憤怒
第六章與日本互聯(lián)網(wǎng)公司KAYAC 的CEO 柳澤大輔的對話（2020 年7 月7 日）：那些存在職權(quán)騷擾的企業(yè)，都意外地更強大？
附錄
附錄A 阿德勒心理學(xué)與哲學(xué)、管理學(xué)的關(guān)聯(lián)
附錄B　心理安全性的前提是平等的人際關(guān)系
附錄C　生產(chǎn)效率與創(chuàng)造性
結(jié)語