123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　小學(xué)審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)實(shí)務(wù)（中年級(jí)）為小學(xué)中年級(jí)（三、四年級(jí)）語文審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)，書中包含小學(xué)審辯閱讀教學(xué)理論解讀和 18 篇優(yōu)秀課案設(shè)計(jì)。幫助語文教師在審辯閱讀教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過語文課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學(xué)設(shè)計(jì)之后，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)與教學(xué)指導(dǎo)，為進(jìn)一步完善教學(xué)提供了方向。

作者簡(jiǎn)介

　　特級(jí)教師，高級(jí)教師。陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名校 ”共同體副校長(zhǎng)。陜西師范大學(xué)碩士生實(shí)踐導(dǎo)師，“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)科培訓(xùn)專家，陜西省教學(xué)能手高級(jí)研修班導(dǎo)師、評(píng)委，負(fù)責(zé)的小學(xué)段國(guó)家課程“小學(xué)語文四、五年級(jí)（審辯閱讀教學(xué)）”被認(rèn)定為陜西省精品課程。西安歐亞學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)課程指導(dǎo)專家，西安市蓮湖區(qū)小學(xué)語文兼職教研員，西安市“名師 ”研修共同體主持人。曾獲全國(guó)教科研優(yōu)秀校長(zhǎng)、陜西省“教學(xué)能手”、陜西省賽教一等獎(jiǎng)、西安市“學(xué)科帶頭人”、西安市“十佳教師”“優(yōu)秀教師”。

圖書目錄

第一部分理論篇
第一章培養(yǎng)審辯思維的閱讀教學(xué)3
第二章審辯閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)21
第二部分實(shí)踐篇
第三章三年級(jí)上學(xué)期優(yōu)秀課案展示/49
第1課感受童話中豐富的想象力51
第2課學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)63
第3課理解課文的含義73
第4課追溯人物內(nèi)心世界的發(fā)展歷程82
第5課深化對(duì)人物品質(zhì)的理解91
第四章三年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀課案展示/103
第1課理解寓言的含義105
第2課從多角度看待問題114
第3課了解表達(dá)的邏輯123
第4課圍繞核心思想進(jìn)行寫作實(shí)踐132
第5課學(xué)會(huì)觀察與思考140
第五章四年級(jí)上學(xué)期優(yōu)秀課案展示/149
第1課體會(huì)神話人物鮮明的性格151
第2課學(xué)會(huì)做批注163
第3課概括多件事情的主要內(nèi)容173
第4課把握文章內(nèi)容184
第5課在復(fù)述的基礎(chǔ)上進(jìn)行論證194
第六章四年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀課案展示/207
第1課提出問題，嘗試解決209
第2課探究記錄、梳理問題的方法220
第3課從細(xì)節(jié)處感知人物的品質(zhì)229
主要參考文獻(xiàn)241
附錄243
實(shí)踐者如是說244
索引248