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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　過去，社會(huì)用硬技能的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們：強(qiáng)壯不強(qiáng)壯？牢靠不牢靠？今天，社會(huì)更多用軟技能的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們：有多少正向影響力？能組織多少人共赴協(xié)作？把握軟技能，成為那個(gè)不過時(shí)、不貶值、不消失的職場(chǎng)人，是我們共同面對(duì)的時(shí)代課題。我們邀請(qǐng)30位得到系老師（萬維鋼，吳軍，施展，劉擎，李希貴，薛兆豐，梁寧等）進(jìn)行一次集體創(chuàng)作，講講他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域、各種情境下的軟技能的行動(dòng)模型。想象一個(gè)場(chǎng)景：你遇到的某個(gè)軟技能難題，得到了全世界的積極回應(yīng)。其中，有30位師長(zhǎng)特地給你寫來了信，講了自己的誠懇建議。一天讀一封，你將度過收獲滿滿而又善意充盈的一整個(gè)月份。

作者簡(jiǎn)介

　　劉擎著名學(xué)者。華東師范大學(xué)教授，世界政治研究中心主任。研究方向包括政治哲學(xué)、西方思想史、現(xiàn)當(dāng)代西方思潮與國際政治問題。著有《劉擎西方現(xiàn)代思想講義》等暢銷書。薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)者，原北京大學(xué)國家發(fā)展研究院教授，長(zhǎng)期關(guān)注法律、管制與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系。著有《薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》等暢銷書。吳軍約翰霍普金斯大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)博士、計(jì)算機(jī)科學(xué)家、硅谷投資人、著名自然語言處理和搜索專家。著有《浪潮之巔》《數(shù)學(xué)之美》《見識(shí)》《態(tài)度》《格局》等暢銷書。李希貴著名教育家，北京第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，新學(xué)校研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。著有《學(xué)校如何運(yùn)轉(zhuǎn)》《家庭教育指南》等作品。

圖書目錄

前言羅振宇
使用說明書脫不花
第一封信：如何成為大人物萬維鋼
第二封信：高效能人士做對(duì)了什么吳軍
第三封信：你必須獨(dú)特稀有，才能對(duì)抗規(guī)?；? 香帥
第四封信：做主人、門徒和辯友施展
第五封信：?jiǎn)柍錾祮栴}，真知自然來薛兆豐
第六封信：為什么每個(gè)人都要懂點(diǎn)大趨勢(shì) 何帆
第七封信：用概率思維提高你的勝算老喻
第八封信：如何對(duì)付自己的心魔寧向東
第九封信：萬般皆可“說明書” 李笑來
第十封信：像作家一樣觀察賈行家
第十一封信：有對(duì)象感，才能寫出對(duì)話感劉潤(rùn)
第十二封信：閱讀從哪里開始和菜頭
第十三封信：自我管理的關(guān)鍵是目標(biāo)管理蔡鈺
第十四封信：玩數(shù)據(jù) 劉嘉
第十五封信：若要改變，先“做實(shí)驗(yàn)” 李松蔚
第十六封信：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，需要什么軟技能李希貴
第十七封信：從事科研，需要什么軟技能王立銘
第十八封信：在體制內(nèi)工作，需要什么軟技能熊太行
第十九封信：如何做一個(gè)有趣的理科生李鐵夫
第二十封信：馬歇爾將軍教給我們的徐棄郁
第二十一封信：法律人有什么不一樣劉晗
第二十二封信：下一代需要什么軟技能沈祖蕓
第二十三封信：老鳥怎么跟新手打交道劉擎
第二十四封信：把飯局作為修行傅駿
第二十五封信：把別人工作的時(shí)間用來喝咖啡東東槍
第二十六封信：沒有權(quán)力，怎么施展領(lǐng)導(dǎo)力湯君健
第二十七封信：社恐不是你的錯(cuò) 王爍
第二十八封信：如何收獲高質(zhì)量的親密關(guān)系陳海賢
第二十九封信：成年人需要什么樣的友誼戴愫
第三十封信：如何建設(shè)有意義的人際關(guān)系梁寧