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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　生命科學(xué)研究者、華大集團(tuán)CEO尹燁家庭教育心得，俞敏洪、吳軍、杜蘭等企業(yè)家和科學(xué)家一致推薦。全書從生命科學(xué)的角度切入，幫助父母理解教育的本質(zhì)，回歸教育的初衷。尹燁認(rèn)為，當(dāng)下集體教育焦慮的根源在于父母永不知足的比較，但其實(shí)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)性，一味和別人比較只會(huì)讓父母和孩子雙方都陷入焦慮。家長(zhǎng)真正要教給孩子的是自我成長(zhǎng)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的能力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)能讓他自我探索的環(huán)境，幫助孩子實(shí)現(xiàn)主動(dòng)而自覺的成長(zhǎng)，找到他與世界相處的方式！同時(shí)父母也應(yīng)該意識(shí)到，孩子不是自己的工具，成長(zhǎng)是他們的目的。我們每個(gè)人都必須接受自己的孩子此生極大概率就是個(gè)平凡人。但平凡并不等于平庸，每個(gè)孩子都可以在自己熱愛又擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里做到“平而不凡”。

作者簡(jiǎn)介

　　尹燁華大集團(tuán)CEO，哥本哈根大學(xué)生物工程博士，基因組學(xué)研究員，科普作家。曾主持、參與近百個(gè)國際基因組合作項(xiàng)目，長(zhǎng)期致力于科普事業(yè)。已出版《了不起的基因》、《生命密碼》系列、《趣解生命密碼系列》作品。

圖書目錄

章孩子豈是工具成長(zhǎng)才是目的
1.1 生命科學(xué)要求教育把人本身當(dāng)作目的
1.2 孩子不是父母的工具，成長(zhǎng)是他們的目的
1.3 童年安全感的建立影響孩子的一生
1.4 讓孩子知道家很安全，他很有用
1.5 在教育孩子的問題上，一切都要反求諸己

第二章好奇成就興趣事事皆可學(xué)習(xí)
2.1 童年培養(yǎng)一生的興趣
2.2 興趣指引人生的方向
2.3 大學(xué)教育的本質(zhì)是討論
2.4 沒有什么東西是不該學(xué)的
2.5 一切都是好的安排
2.6 在年輕時(shí)找到自己的人生使命
2.7 為中華之復(fù)興而讀書

第三章萬事莫要攀比育兒必先育己
3.1 在孩子到來之前做好準(zhǔn)備
3.2 父母都需要進(jìn)行再教育
3.3 為什么父母會(huì)永不知足
3.4 幸福童年的根本在于親子交流
3.5 將孩子看作獨(dú)立的生命個(gè)體
3.6 孩子的個(gè)性并無好壞之分

第四章身教勝于言傳童年治愈一生
4.1 孩子應(yīng)該養(yǎng)成的三個(gè)好習(xí)慣
4.2 管理孩子情緒的重點(diǎn)是讓他們共情
4.3 一個(gè)家庭至少應(yīng)該有三百本藏書
4.4 行萬里路勝過讀萬卷書
4.5 讓孩子相信世界是可被認(rèn)知的
4.6 學(xué)習(xí)的終目的是實(shí)踐

第五章重視科技創(chuàng)新呼喚多元教育
5.1 文化自信與文脈傳承
5.2 科技是未來教育的重心
5.3 我們時(shí)代所呼喚的教育
5.4 以身作則，靜待花開