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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我希望我的孩子能夠接受關(guān)于金錢的教育，但我不知道教什么、如何教…… 本書總結(jié)了你想學(xué)習(xí)的零花錢規(guī)則，孩子“如何獲得”零花錢（從父母的角度來看是“如何支給”），零花錢的“使用方法”“保存方法”“增加方法”…… 為了讓孩子以后成為一個(gè)不為錢發(fā)愁的人，通過“零花錢”提高孩子的金錢素養(yǎng)吧。

作者簡(jiǎn)介

　　作者：[日]村田幸紀(jì)（KokiMurata） ADVANCE股份有限公司董事長，1970年生于日本三重具。曾從事豐田汽車零部件制造工作，2004年開始計(jì)劃實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，經(jīng)歷一系列的失敗后，創(chuàng)造了投資房地產(chǎn)的黃金模式，成為一名獨(dú)立房地產(chǎn)投資人。 2009年創(chuàng)立“利用不動(dòng)產(chǎn)投資實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由協(xié)會(huì)”。入會(huì)標(biāo)準(zhǔn)為持有的金融資產(chǎn)不低于2000萬日元，其投資方法因可復(fù)制性高而聞名。目前，協(xié)會(huì)全體會(huì)員的投資總額超過1100億日元，投資收入超過一億日元的會(huì)員有76名。個(gè)人愛好是登山、鐵人三項(xiàng)。

圖書目錄

序
第一章
金錢帶給人生的影響 / 1
錢賺得多，就一定能成為有錢人嗎 / 3
年收入5000萬日元仍然抱怨“活著真難”的醫(yī)生——從實(shí)例中學(xué)習(xí)“IN”和“OUT” / 8
“年收入2000萬日元，存款為零”和“年收入500萬日元，存款2000萬日元”哪一類人的金錢素養(yǎng)更高 / 12
令人陷入麻煩的典型死循環(huán)模式有哪些 / 20
多數(shù)人都難以察覺的隱性死循環(huán)模式有哪些 / 26
決定一個(gè)人有錢與否的關(guān)鍵是什么 / 30
立志成為能自如掌控“IN”和“OUT”的成年人 / 38
第二章
什么是金錢教育 / 45
金錢教育教的是哪些內(nèi)容 / 47
人生的初期設(shè)定在小學(xué)階段就已完成 / 52
四種支給零花錢的模式 / 58
“定額制”“報(bào)酬制”“按需支給”和“無零花錢”
各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么 / 70
獲取零花錢的方式與自控力的關(guān)聯(lián)性 / 82
錢可以買到人際關(guān)系嗎 / 85
40歲左右擁有2000萬日元以上金融資產(chǎn)的人的
共同點(diǎn) / 88
我從母親那里學(xué)到的有關(guān)金錢的兩件事 / 95
第三章
試試吧！開始對(duì)孩子實(shí)施“金錢教育” / 103
對(duì)孩子效果極佳的“零花錢支給方法”大揭秘 / 105
使剩余的錢翻倍的機(jī)制——零花錢支給方式①“加倍償還”之一 / 107
為什么“加倍償還”是金錢教育的理想選擇——零花錢支給方式①“加倍償還”之二 / 115
從“感謝的回報(bào)”中理解金錢的本質(zhì)——零花錢支給方法②“感謝的回報(bào)”之一 / 127
“感謝的回報(bào)”的具體步驟——零花錢支給方法②“感謝的回報(bào)”之二 / 132
開始給孩子零花錢后，父母盡量少干預(yù) / 139
第四章
父母在日常生活中需要牢記的事情 / 145
金錢的思維和實(shí)踐方式/來自父母的影響 / 147
是投資，是消費(fèi)，還是浪費(fèi) / 150
雖然相似，實(shí)則截然不同的兩件事——投資與投機(jī)的區(qū)別 / 154
孩子之間互相借錢怎么辦 / 161
當(dāng)孩子說“考了高分就給我零花錢”時(shí) / 167
從奧運(yùn)選手的培養(yǎng)方法中得到的金錢教育啟示 / 172
別把金錢話題視為禁忌 / 177
夫妻雙方在金錢觀念上要達(dá)成一致 / 185
在“感謝積分”的數(shù)量中獲得審視世界的機(jī)會(huì) / 189
賺錢可以“快樂”，但不可以“作弊” / 194
吃棉花糖和不吃棉花糖的孩子，今后的人生走向 / 198