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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育不是簡(jiǎn)單粗暴的物質(zhì)滿足，是陪伴，是心靈的撫養(yǎng)。給予孩子心理營(yíng)養(yǎng)，比物質(zhì)養(yǎng)育更重要。這是一本以“心理營(yíng)養(yǎng)”為主題，關(guān)注孩子（3~12歲）心理健康、解決家庭教育問題的圖書，為養(yǎng)育積極人格、心靈富足的孩子提供切實(shí)可行的解決方案。本書將豐富的心理學(xué)知識(shí)融入家庭教育實(shí)踐中，幫助父母真正理解孩子內(nèi)心的渴望和需要，規(guī)避引起孩子心理問題的教育，更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的心理問題。作者結(jié)合多年心理咨詢與心理教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精選44個(gè)主題破解孩子心理密碼，分別從培養(yǎng)孩子愛的能力、給孩子建立安全感、點(diǎn)燃孩子價(jià)值感、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信的人格，以及增強(qiáng)孩子與人連接的能力等5個(gè)角度講解，用“心理營(yíng)養(yǎng)”幫助孩子獲得幸福和勇氣，成為有愛、有安全感、有價(jià)值感、獨(dú)立、自信的人。

作者簡(jiǎn)介

　　著名心理咨詢與心理教育專家廣州市一葦渡心心理咨詢中心首席專家中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)委員中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)婦女健康與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)委員安徽省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事廣東省心理學(xué)會(huì)心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)委員廣東省心理健康協(xié)會(huì)心理危機(jī)干預(yù)專業(yè)委員會(huì)委員從事心理咨詢與心理教育工作20余年，已出版心理學(xué)研究與實(shí)踐圖書50余部，發(fā)表論文100余篇。

圖書目錄

第一章培養(yǎng)孩子愛的能力
要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子愛的能力
夫妻親熱被孩子撞見，趁機(jī)普及性教育
妻子嫌棄丈夫，對(duì)孩子有影響
家庭暴力會(huì)傳遞給下一代嗎
單親孩子的教養(yǎng)
孩子過早懂事，真的好嗎
媽媽，請(qǐng)別再嘮叨了
孩子的問題是如何被制造出來的
父母為何會(huì)對(duì)孩子下狠手
孩子犯錯(cuò)不一定是壞事
青春期的叛逆，大有來頭
青春期孩子需要分層教養(yǎng)
別錯(cuò)將“內(nèi)疚教育”當(dāng)作“感恩教育”
第二章給孩子建立安全感
有安全感的孩子，內(nèi)心更強(qiáng)大
孩子經(jīng)常咬指甲，怎么辦
父母應(yīng)做好三種陪伴
孩子不敢一個(gè)人睡
孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)，該如何開導(dǎo)
當(dāng)孩子說“我不想上學(xué)”
夫妻離婚要不要告訴孩子
父母教育理念不同會(huì)影響孩子成長(zhǎng)
千萬不要拿孩子攀比
第三章點(diǎn)燃孩子的價(jià)值感
孩子有了自我價(jià)值感，心中才會(huì)有力量
控制型父母帶給孩子的是傷害不是愛
如何化解與孩子的矛盾和誤會(huì)
孩子隨口一句“活著沒意思”，父母慌了
孩子有自殺心理，父母該怎么做
“表揚(yáng)”和“鼓勵(lì)”，有著驚人的差別
孩子因抑郁癥休學(xué)，這樣做能幫到他
第四章培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信的人格
獨(dú)立、自信的孩子自然強(qiáng)大
有網(wǎng)癮的孩子需要父母的愛
孩子不愿在學(xué)校排大便
孩子做事拖拉，父母應(yīng)少指責(zé)
孩子不喜歡整理自己凌亂的房間
如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
正確看待孩子成績(jī)起伏
孩子為什么不愛學(xué)習(xí)
第五章增強(qiáng)孩子與別人連接的能力
幫助孩子與世界連接
孩子喜歡宅在家里怎么辦
怎么聽，孩子才愿意說
孩子早戀，父母這么做才科學(xué)
當(dāng)孩子有情緒時(shí)
怎么說，孩子才愿意聽