所有的養(yǎng)育工作都是在為放手做準備。然而，養(yǎng)育子女的悖論是，父母對青春期后期和成年初期的風險了解得越多，就越為孩子感到害怕，就越想繼續(xù)參與他們的生活。在孩子上大學的前后幾年，這一點變得格外具有挑戰(zhàn)性，這些年恰好是情緒障礙和其他心理健康問題高頻出現(xiàn)的時候，無數(shù)父母擔憂孩子的心理健康及行為是否“正常”，自己的干預是否為時已晚。本書作者之一、心理學博士珍妮特·希布斯，從事家庭心理輔導師二十余年，她的兒子杰森在上大學的第一年出現(xiàn)了嚴重的心理問題：無法返校繼續(xù)學業(yè)，情緒瀕于崩潰，甚至產生自殺沖動。希布斯求助于賓夕法尼亞大學心理學教授、賓大附屬兒童醫(yī)院心理醫(yī)生安東尼·羅斯坦，羅斯坦還兼任賓大學生心理輔導師，他為杰森進行心理診斷、提供治療方案。在杰森接受治療并獲得康復，終于重新走上“正軌”之后，羅斯坦博士和希布斯博士決定合著這本書，兩位專家將數(shù)十年的專業(yè)知識和臨床經驗相結合，搜集了眾多家長和學生都能用得上的經驗教訓和關鍵情感技巧，為憂心忡忡的父母提供解決方案、策略和力量，以幫助青少年完成從家庭到大學、從青春期到真正成年的順利過渡。
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