化學教學論

章化學、化學教育與化學教師1
節(jié)化學：人類進步的關(guān)鍵1
第二節(jié)化學教育的價值：啟智育人6
第三節(jié)高素質(zhì)的化學教師：化學教育的關(guān)鍵12
第四節(jié)化學教學論：課程性質(zhì)、內(nèi)容與目標19
第二章化學課程、課程標準與教科書的解讀22
節(jié)化學課程23
第二節(jié)化學課程標準31
第三節(jié)化學教材與教科書45
第四節(jié)化學課程資源61
第三章化學教學目標及其科學研制71
節(jié)認識化學教學目標71
第二節(jié)化學教學目標的科學研制75
第三節(jié)化學教學目標的準確表述80
第四章化學學習特征與方式86
節(jié)化學學習的特征86
第二節(jié)化學學習方式與活動93
第三節(jié)化學學習動機101
第五章化學教學的原理與方法107
節(jié)化學教學的理論基礎(chǔ)108
第二節(jié)化學教學方法與選擇124
第三節(jié)化學教學過程與活動139
第六章化學實驗與實驗教學152
節(jié)化學實驗及其育人價值153
第二節(jié)化學實驗教學159
第三節(jié)化學實驗的教學策略173
第七章化學教學情境的創(chuàng)設(shè)與利用182
節(jié)認識化學教學情境182
第二節(jié)化學教學情境的創(chuàng)設(shè)186
第三節(jié)化學教學情境的利用194
第八章化學教學媒體的選擇與運用199
節(jié)化學教學媒體的類型與功能200
第二節(jié)化學教學媒體的開發(fā)利用202
第九章化學作業(yè)的選編與利用226
節(jié)認識化學作業(yè)227
第二節(jié)化學作業(yè)的科學選編232
第三節(jié)化學作業(yè)的批改分析241
第十章化學教學設(shè)計與教案編制246
節(jié)認識化學教學設(shè)計246
第二節(jié)化學教學設(shè)計方案的編制257
第三節(jié)化學課堂結(jié)構(gòu)及不同課型教學策略272
第十一章化學教師的專業(yè)發(fā)展295
節(jié)教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展295
第二節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律與發(fā)展路徑300
第三節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的催化劑——反思性研究311