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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》一書從打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力、掌握有效溝通的藝術(shù)、培育卓越領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在素質(zhì)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力需要有使命、優(yōu)秀高管的素養(yǎng)和高管執(zhí)行力六大方面，講明了企業(yè)該如何構(gòu)建共贏領(lǐng)導(dǎo)力。書中具象材料豐富，所舉例子貼合實(shí)際，可模仿、可操作性強(qiáng)，是一本企業(yè)高管提升領(lǐng)導(dǎo)力、打造“共贏”團(tuán)隊(duì)的讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　張致銘：中恩教育總裁中國(guó)管理科學(xué)研究院客座教授 2011年，被中國(guó)名人演說(shuō)家協(xié)會(huì)評(píng)為“影響中國(guó)十大培訓(xùn)名師”之一；2015年，與賀傳智老師、吳志祥老師共同創(chuàng)立中恩教育，打破行業(yè)陳規(guī)，三年成為中國(guó)企業(yè)管理教育行業(yè)一匹黑馬；主講的課程有“總裁九大機(jī)制”“高管領(lǐng)導(dǎo)力”“盈利系統(tǒng)”“股權(quán)戰(zhàn)略系統(tǒng)班”，是廣受認(rèn)可的中小企業(yè)家導(dǎo)師。吳志祥：中恩教育聯(lián)合創(chuàng)始人中恩教育副總裁 2015年，與賀傳智老師、張致銘老師共同創(chuàng)辦中恩教育，負(fù)責(zé)公司運(yùn)營(yíng)和組織管理，推動(dòng)公司由3個(gè)人到現(xiàn)在的近600人，從1家分公司到12家分公司，助力中恩教育成為行業(yè)新標(biāo)桿。主講的課程有“高管領(lǐng)導(dǎo)力”“鋼鐵之師特訓(xùn)營(yíng)”，是真正的實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)操盤手，是享有美譽(yù)的團(tuán)隊(duì)卓越系統(tǒng)首席導(dǎo)師。

圖書目錄

di一章打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
   一、從一線員工到管理者的轉(zhuǎn)型 / 2
   二、如何理解高管的“領(lǐng)導(dǎo)力” / 6
第二章掌握有效溝通的藝術(shù)
   一、有效溝通的訣竅 / 58
   二、向上溝通：對(duì)上級(jí)“八項(xiàng)注意” / 62
   三、平級(jí)溝通：對(duì)自己“六項(xiàng)要求” / 68
   四、向下溝通：對(duì)下級(jí)“給予管理” / 73
第三章培育卓越領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在素質(zhì)
   一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：達(dá)成目標(biāo) / 82
   二、做高層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者 / 85
   三、領(lǐng)導(dǎo)力的“四大誤區(qū)” / 89
   四、切忌觸碰領(lǐng)導(dǎo)力的“三把刀” / 93
   五、找到領(lǐng)導(dǎo)力的“兩把金鑰匙” / 96
   六、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的“四大品格” / 100
第四章共贏領(lǐng)導(dǎo)力需要有使命
   一、高管兩大使命 / 108
   二、是什么阻礙了“交給” / 116
   三、高管的隱形工作：托起 / 118
   四、“托起”的素質(zhì)：承擔(dān) / 122
   五、企業(yè)帶頭人也要有使命 / 124
第五章優(yōu)秀高管的素養(yǎng)
   一、高管的本質(zhì)：發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題 / 132
   二、高管的兩大特質(zhì) / 136
   三、優(yōu)秀高管的“四大思維”之立場(chǎng)思維 / 140
   四、優(yōu)秀高管的“四大思維”之平臺(tái)思維 / 145
   五、優(yōu)秀高管的“四大思維”之能量思維 / 149
   六、優(yōu)秀高管的“四大思維”之價(jià)值思維 / 153
   七、要避開(kāi)“五大雷區(qū)” / 158
第六章高管執(zhí)行力
   一、執(zhí)行力不是學(xué)出來(lái)的，是干出來(lái)的 / 166
   二、提升執(zhí)行力，應(yīng)以成果為導(dǎo)向 / 171
   三、成果思維，而非任務(wù)思維 / 175
   四、執(zhí)行的核心命脈：帶動(dòng) / 179
   五、五項(xiàng)帶動(dòng) / 181
   六、執(zhí)行有五大黃金步驟 / 197
后記 / 222