名著深度閱讀（第一輯）

　　課程標(biāo)準(zhǔn)要求名著閱讀課程化，但課程化過程中存在著淺表化、標(biāo)簽化、試題化、應(yīng)試化閱讀的傾向，本書針對(duì)初中學(xué)生名著閱讀的問題，以名著閱讀學(xué)歷案陪伴學(xué)生的閱讀過程，讓學(xué)生親歷閱讀過程，收獲深度閱讀體驗(yàn)，走向核心素養(yǎng)。

　　叢書主編賈龍弟，浙江省第十二批特級(jí)教師，正高級(jí)教師，2020年浙江省十大年度新聞人物，浙江省“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師。初中語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)，專著《語(yǔ)文教學(xué)本體論》由浙江大學(xué)出版社出版。主持浙江省賈龍弟網(wǎng)絡(luò)名師工作室，在全國(guó)上公開課做講座150多場(chǎng)次。輯周建榮，平湖市全塘中心小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)，浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2000年9月第七批浙江省特級(jí)教師，省“5522”名師培養(yǎng)人選，浙江大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者，省教科研先進(jìn)個(gè)人等40項(xiàng)榮譽(yù)。金衛(wèi)強(qiáng)，浙江省賈龍弟名師工作室學(xué)科帶頭人，嘉興市學(xué)科帶頭人，多篇論文發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志。王燕芳，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，浙江省教壇新秀，嘉興市學(xué)科帶頭人。主持、執(zhí)筆省規(guī)劃課題3項(xiàng)。