名著深度閱讀（第二輯）

　　課程標準要求名著閱讀課程化，但課程化過程中存在著淺表化、標簽化、試題化、應試化閱讀的傾向，本書針對初中學生名著閱讀的問題，以名著閱讀學歷案陪伴學生的閱讀過程，讓學生親歷閱讀過程，收獲深度閱讀體驗，走向核心素養(yǎng)。

　　叢書主編賈龍弟，浙江省第十二批特級教師，正高級教師，2020年浙江省十大年度新聞人物，浙江省“萬人計劃”教學名師。初中語文教學專業(yè)，專著《語文教學本體論》由浙江大學出版社出版。主持浙江省賈龍弟網(wǎng)絡名師工作室，在全國上公開課做講座150多場次。 第二輯蔣云兵，現(xiàn)為湖州市織里鎮(zhèn)中學書記、校長，曾任區(qū)研訓中心副主任、初中語文研訓員。長期從事初中語文教學研究，主持省級規(guī)劃課題4項，獲浙江省教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎2次，三等獎1次。在《語文教學通訊》《語文學習》《教學與管理》《教學月刊》發(fā)表論文多篇，主編并出版《新課程與體驗式教學》研究專著。朱暉，現(xiàn)為吳興區(qū)初中語文研訓員，高級教師，湖州市名師，市教學明星，市教學能手，長期從事初中語文教學研究，主持省市區(qū)各級課題研究若干，獲獎頗豐。朱慧，湖州市織里鎮(zhèn)中學語文老師，吳興區(qū)學科中心組成員。所寫論文多次發(fā)表或獲獎。