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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)為浙江省社科項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果，以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》《新華詞典》這三部使用廣、影響的現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)作為研究對(duì)象，運(yùn)用訓(xùn)詁原理和訓(xùn)詁方法，結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)際，全面系統(tǒng)地抉發(fā)和糾正現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)在釋義、義項(xiàng)、義例等方面存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

　　周掌勝（著），1962年生，浙江杭州人。杭州師范大學(xué)人文學(xué)院教授。主要從事古代漢語(yǔ)、國(guó)學(xué)概論、中國(guó)文化概論等課程的教學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)、辭書(shū)學(xué)的研究，在《中國(guó)語(yǔ)文》、《古漢語(yǔ)研究》等刊物發(fā)表文章80余篇，出版《同義復(fù)詞研究與語(yǔ)文辭書(shū)編纂》等專著2部，主持及參與各級(jí)各類課題20余項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

目錄
章訓(xùn)詁學(xué)與語(yǔ)文辭書(shū)編纂
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001
節(jié) 傳統(tǒng)文獻(xiàn)中的訓(xùn)詁成果
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001
一、文獻(xiàn)注釋
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002
二、字典辭書(shū)
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004
三、筆記札記
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007
第二節(jié) 訓(xùn)詁成果能提高語(yǔ)文辭書(shū)編纂質(zhì)量
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009
一、有助于發(fā)現(xiàn)辭書(shū)的立目問(wèn)題
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009
二、有助于處置辭書(shū)的釋義問(wèn)題
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012
三、有助于解決辭書(shū)的書(shū)證問(wèn)題
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020
第二章訓(xùn)詁學(xué)與現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的釋義
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025
節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的釋義原則
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025
一、準(zhǔn)確性原則
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026
二、簡(jiǎn)明性原則
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026
三、概括性原則
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026
四、系統(tǒng)性原則
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027
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的釋義問(wèn)題
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027
一、釋義不夠確切
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027
二、釋義不夠簡(jiǎn)明
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097
三、釋義缺少照應(yīng)
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132
001
目錄四、括注不合實(shí)際
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155
第三章訓(xùn)詁學(xué)與現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的義項(xiàng)
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159
節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的義項(xiàng)要求
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159
一、義項(xiàng)要完備
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159
二、義項(xiàng)要嚴(yán)密
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160
三、義項(xiàng)間要有區(qū)別
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160
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的義項(xiàng)問(wèn)題
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161
一、義項(xiàng)缺漏
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161
二、義項(xiàng)冗余
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178
三、義項(xiàng)分合不當(dāng)
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181
第四章訓(xùn)詁學(xué)與現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的例證
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189
節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的詞例問(wèn)題
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189
一、詞例不夠充足
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189
二、詞例不夠貼切
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193
三、詞例缺少照應(yīng)
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194
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)的義例問(wèn)題
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197
一、釋義跟詞例不相一致
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197
二、詞例與釋義缺少對(duì)應(yīng)
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199
第五章語(yǔ)文辭書(shū)的訓(xùn)詁義和辭書(shū)義
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204
節(jié) 區(qū)分訓(xùn)詁釋義和辭書(shū)釋義
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204
一、訓(xùn)詁釋義和辭書(shū)釋義的目的
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204
二、訓(xùn)詁釋義和辭書(shū)釋義的特點(diǎn)
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205
三、訓(xùn)詁釋義和辭書(shū)釋義的作用
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205
002
訓(xùn)詁學(xué)視角下的現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)釋義研究第二節(jié) 鑒別取舍訓(xùn)詁釋義
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206
一、避免隨文釋義
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206
二、避免斷章取義
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207
三、避免文白夾雜
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210
主要參考文獻(xiàn)
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212
語(yǔ)詞索引
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215