第一章 為什么說1 ~ 2年級是塑造孩子一生的關鍵期
1~2年級,是孩子掌握知識、學習新技能最容易的階段,是孩子良好習慣養(yǎng)成的最佳時期,
是培養(yǎng)孩子學習興趣、學習能力最基礎的階段,更是孩子自我意識開始萌芽和發(fā)展的重要階段。
只要父母們能夠抓住這一黃金時期,針對孩子的特質和特點,采用適當?shù)姆椒?、方式對孩子進行
教育和引導,就能夠成功開發(fā)孩子的智力,讓孩子形成受益一生的良好習慣,使孩子建立積極的
自我意識,從而更好地面對日后的學習和生活。
1 ~ 2年級,開發(fā)孩子智力的黃金時期?
1 ~ 2年級,培養(yǎng)孩子良好習慣的關鍵期?
1 ~ 2年級,培養(yǎng)孩子學習能力的重要時期?
1 ~ 2年級,孩子自我意識的養(yǎng)成期?
第二章 幼小銜接,家長和孩子一起走過
“幼小銜接”一直是令很多父母頭疼的問題。孩子上小學以后,不管父母怎么勸怎么哄,甚
至連責罵帶威脅,好不容易把孩子送進校門,可回頭老師又打電話說孩子不聽話。這是怎么回事
呢?其實,孩子剛剛從幼兒園進入小學,難免會有一些不適應,需要一段過渡期才能完全適應小
學的生活。那么,作為父母,該怎么做才能讓孩子在情感上接受小學,真正地愛上小學,順利地
度過“幼小銜接期”呢?
讓孩子在情感上接受小學?
讓孩子對小學生活充滿向往?
如何讓孩子上課坐得住?
不要給孩子過重的學習壓力?
第三章 心理健康,給1 ~ 2年級孩子最好的呵護
1~2年級的孩子,正處于心理發(fā)展的萌芽期。這時候,孩子的性觀念開始形成,“小脾氣”
開始漸長,嫉妒、驕傲、自負等負面情緒也開始在孩子的心里蔓延??梢哉f,這一時期正是孩子
價值觀和心理發(fā)展碰撞的關鍵時期,如果父母疏于引導,或者引導不當,就可能導致孩子心理扭
曲。所以,父母一定要認識到這一時期對孩子心理發(fā)展的重要性,并結合孩子的自身特點,給予
正確而恰當?shù)慕逃鸵龑?,讓孩子的心理得以健康發(fā)展!
1 ~ 2年級是性觀念形成的關鍵期
教出一個溫順聽話的孩子
讓孩子走出嫉妒的囹圄
矯正孩子驕傲自負的心理缺陷
不要扼殺孩子愛心的萌芽
幫助孩子擺脫依賴心理
不要小看孩子的“小脾氣”
為孩子營造良好的成長環(huán)境
第四章 學習生涯,1 ~ 2年級孩子進入學習的關鍵期
進入小學以后,孩子就正式進入了學習生涯,而1~2年級,則是孩子整個學習生涯的基礎。
如果在這一時期,父母不能夠對孩子進行正確的引導,必然會阻礙孩子整個學習生涯的發(fā)展。那
么,該如何抓住孩子學習生涯的這一關鍵期,對孩子進行引導呢?最好的辦法就是激發(fā)孩子的學
習興趣,讓孩子明確學習動機,培養(yǎng)孩子的學習能力和學習主動性,并幫助孩子找到適合自己的
學習方法。只有這樣,才能讓孩子真正地愛上學習,學會學習,從而不斷提高學習成績!
激發(fā)孩子的學習興趣?
為孩子營造積極的學習環(huán)境
讓孩子明確學習動機
幫孩子找到最適合他的學習方法
引導并培養(yǎng)孩子自主學習的能力
讓孩子自己寫作業(yè)
讓孩子體驗到學習的成就感
如何權衡精神獎勵與物質獎勵
鼓勵孩子主動回答課堂提問
不要過分看重孩子的分數(shù)
第五章 良好習慣,1 ~ 2年級孩子最該養(yǎng)成的習慣
習慣是孩子的第二天性,1~2年級則是孩子習慣的養(yǎng)成期。如果父母沒有抓住這一時期,
對孩子進行有效的引導和教育,孩子就很容易形成一些不好的習慣,等孩子大一點再想矯正,
那就很難了。所以,父母應該從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,如讀書寫字的姿勢、禮
貌習慣、衛(wèi)生習慣、科學用腦的習慣、堅持不懈的品質習慣等,這些習慣對于孩子的一生都將
大有益處!
讓孩子“自己的事情自己做”
矯正孩子讀書寫字的姿勢
從小培養(yǎng)孩子良好的禮貌習慣
孩子的衛(wèi)生習慣不可忽視
讓孩子學會堅持不懈
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康用腦的習慣
培養(yǎng)孩子的好習慣要循序漸進
第六章 獨立自主,好性格讓孩子擁有好人生
經常聽到有父母抱怨:“為什么孩子獨立自主的能力這么差?這樣下去可怎么辦?。俊逼鋵?,
這些父母只是看到了孩子獨立性差,認為全是孩子自己的問題,卻從沒從自身尋找原因。殊不知,
孩子獨立自主性差,往往跟父母的教育有關系。
還給孩子自主選擇的權利
孩子的自尊,在父母的尊重下成長
不要過分干涉孩子的行為
讓孩子做點力所能及的家務活
培養(yǎng)孩子獨立思考的能力
第七章 角色扮演,做好1 ~ 2年級孩子的家長
父母是孩子的第一任老師。孩子的很多行為、想法和問題,都跟父母的教育有很大的關系。
事實上,在一個家庭里,如果父母能夠扮演好自己的角色,時時刻刻為孩子做好榜樣,并在潛移
默化中培養(yǎng)孩子正確的價值觀、行為,孩子就一定能夠健康、快樂地成長,并一定能夠成長為一
個優(yōu)秀的人!可是,父母到底該怎樣做才能算是“扮演好自己的角色”呢?這一章將會針對這一
問題,為父母們做出最有效的解答!
父母要扮演好自己的角色
讓孩子學會如何與人交往
糾正孩子的自卑心理
幫助孩子改掉偷竊的毛病
如何對待高度敏感的孩子
第八章 問題行為,1 ~ 2年級孩子常會犯的“小毛病”
經常聽到父母抱怨孩子寫作業(yè)拖拖拉拉,上課注意力難以集中,不愛閱讀,缺乏自控力,總
是亂花錢……不得不說,孩子之所以會出現(xiàn)這些問題,都是父母的教育不當引起的。父母在日常
生活中傳遞給了孩子錯誤的信息,才導致孩子出現(xiàn)了這些問題。那么,父母該如何應對孩子的這
些“小毛病”呢?這一章就與父母們一起分析孩子出現(xiàn)這些問題的原因,并針對孩子的心理特點,
幫助父母們解除這些“疑難雜癥”!
孩子寫作業(yè)總愛磨蹭
上課時總是難以集中注意力
孩子對閱讀不感興趣
孩子缺乏自控力
孩子不會合理使用零花錢