小學六年，把閱讀養(yǎng)成習慣：培養(yǎng)孩子閱讀力的九堂課

章 閱讀能力，決定孩子一生的高度  /  001
節(jié) 閱讀能力影響孩子一生的成長 / 003
第二節(jié) 閱讀能力是孩子的基本競爭力 / 007
第三節(jié) 被閱讀滋養(yǎng)的孩子更有幸福感 / 012
第四節(jié) 整本書閱讀，孩子閱讀的正確打開模式 / 016
第五節(jié) 孩子的閱讀能力是后天養(yǎng)成的 / 020
 
第二章 閱讀啟蒙期，輕松培養(yǎng)孩子的閱讀“基因”  /  027
節(jié) 做對這兩件事，輕松培養(yǎng)孩子閱讀“基因”/ 029
第二節(jié) 學中玩，玩中學，在游戲中啟蒙閱讀意識 / 035
第三節(jié) 從繪本閱讀過渡到純文本閱讀的時期 / 041
第四節(jié) 怎樣在閱讀中提升識字量？ / 046
第五節(jié) 家庭閱讀空間打造，為親子閱讀點一盞燈 / 049
 
第三章 閱讀專注力：讓孩子坐得住、讀下去  /  055
節(jié) 孩子專注力不足，導致孩子坐不住 / 057
第二節(jié) 陪孩子運動，在運動中提升孩子的專注力 / 063
第三節(jié) “番茄閱讀訓練”，幫孩子打敗內(nèi)心那個多動的      “小魔獸”/ 067
第四節(jié) 和孩子大聲朗讀，在朗讀中提升專注力 / 071
第五節(jié) 日常訓練小妙招，幫孩子提升專注力 / 073
 
第四章 感官圖像記憶力：讓孩子閱讀時記得住、記得牢  /  079
節(jié) 孩子閱讀邊看邊忘，原因竟是缺乏感官圖像記憶力 / 081
第二節(jié) 感官圖像記憶力是激發(fā)孩子閱讀興趣的“秘密鑰匙”/ 087
第三節(jié) 警惕影視圖像對孩子感官圖像記憶力的傷害 / 091
第四節(jié) 深度喚醒孩子大腦里沉睡的感官圖像的五大日常訓練方法 / 095
第五節(jié) 在繪本閱讀、文本閱讀中構(gòu)建感官圖像記憶力 / 101
 
第五章 快速閱讀能力：讓孩子讀得快、讀得多  /  107
節(jié) 孩子閱讀速度慢，讓快速閱讀來幫忙 / 109
第二節(jié) 快速閱讀的核心訓練法：圖像速讀訓練法 / 113
第三節(jié) 快速閱讀的基本功訓練法：視幅訓練法 / 121
第四節(jié) 整本書快速閱讀實戰(zhàn)訓練的三個步驟 / 125
第五節(jié) 快速閱讀的注意事項以及對應的策略 / 130
 
第六章 閱讀堅持力：讓孩子一年讀完 100 本書  /  135
節(jié) 掌握四大習慣培養(yǎng)定律，輕松培養(yǎng)閱讀習慣 / 137
第二節(jié) 每個孩子都可以做到 1 年輕松讀完 100 本書 / 141
第三節(jié) 1 年讀 100 本書的三種閱讀方式 / 146
第四節(jié) 閱讀銀行登記本，讓閱讀進步看得見 / 151
第五節(jié) 有效的正向激勵，讓閱讀更有吸引力 / 155
第六節(jié) 關注孩子心理，讓閱讀愉悅身心 / 158
 
第七章 閱讀理解力：讓孩子輕松讀透一本書   /  163
節(jié) 閱讀理解力，讓孩子輕松讀透一本書 / 165
第二節(jié) 互動式閱讀法，避免孩子走入“假閱讀”模式 / 169
第三節(jié) 高效提問法，讓孩子能完整復述整本書的內(nèi)容 / 174
第四節(jié) 費曼讀書法，每個孩子都需要知道的閱讀方法 / 177
第五節(jié) 如何從“只言片語”到“收放自如”？孩子復述經(jīng)歷的三個階段 / 180
第六節(jié) 五指閱讀法，提升孩子閱讀理解力 / 186
 
第八章  閱讀輸出力：讓孩子會寫作、能創(chuàng)作  /  193
節(jié) 孩子不會寫作文，怎么辦？ / 195
第二節(jié) 會復述的孩子一定會寫作 / 199
第三節(jié) 試寫讀后感，把寫作練起來 / 201
第四節(jié) 把一本經(jīng)典書讀四遍，做四種思維導圖 / 204
第五節(jié) 續(xù)寫故事，不做一個置身事外的劇場觀眾 / 209
第六節(jié) 積累素材，給孩子準備一個閱讀素材本 / 212
 
第九章  從小讀到大，做自驅(qū)型終身閱讀者  /  215
節(jié) 橫向生發(fā)，讓孩子在閱讀中做到不偏食 / 217
第二節(jié) 春生：在想象性文學中生發(fā) / 221
第三節(jié) 夏長：在百科中成長 / 225
第四節(jié) 秋收：在史學中收獲 / 228
第五節(jié) 冬藏：在哲學中歷練 / 231
第六節(jié) 小學就開始海量閱讀，自驅(qū)型終身閱讀在路上 / 235