思辨力：如何讓孩子思維更有邏輯

　　思辨力不光是一個孩子能思考、會思考的象征，更是他樂于發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)的開始。作者首先從怎樣創(chuàng)造一個讓孩子敢于思考， 并且愿意思考的家庭環(huán)境入手，然后逐步講解提升孩子思辨力的親子互動技巧：共情關注、巧妙提問、正確夸獎和批評等。既討論了家庭教育中具有普適性的“道”，又給出操作性很強的培養(yǎng)孩子的“術”；既有充滿人生百味的親子成長故事，又有幫助父母進行評估分析的親子清單。旨在幫助孩子快速提升思辨力。讓我們共同努力，幫助孩子在這信息碎片化的時代，成為一個主動思考、擅于分辨、理性客觀的人。

　　孫晶青少年心理健康教育專家。1996 年畢業(yè)于華中師范大學心理學系，并獲得心理學碩士學位?，F(xiàn)為天津師范大學心理學部特聘教師、天津市學生心理健康教育專家委員會委員。作者擁有30 年一線工作經(jīng)驗，在課程開發(fā)、家庭教育、心理咨詢領域成果豐碩。主編出版《心理班會課是這樣設計的── 24 堂成長課的奇跡》等20 余部心理健康教育類書籍，開發(fā)并主講以“中小學生心理健康輔導”為主題的教師教育專業(yè)修習課。