一次管一生的教育

章 家長也需持證上崗 
對于很多家長來說，孩子的教育問題重要但不緊要。更準(zhǔn)確 地說，家長都處于“口頭上重要，但行動上不緊要”的狀態(tài)。 家長愿為孩子的學(xué)xifu費，卻不愿為自身的補習(xí)“買單”。有 責(zé)任心的家長，不是等待而是行動；有智慧的家長，不是 抱怨而是學(xué)習(xí)。
“三無”家長 
人生的五個臺階
教育孩子不能想當(dāng)然
夫妻關(guān)系一定要高于親子關(guān)系
孩子不應(yīng)是汽車，而是新司機
第二章 做有效的家長 
“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技 巧，就需要家長付出努力，不斷進(jìn)修。”教育孩子不能 單純依賴學(xué)校教育，家庭教育才是根基，因為家庭教 育影響孩子的人格和習(xí)慣，而這會伴隨孩子一生。 
“成功”是“失敗”之母
家長是炮手，孩子是炮彈
讓孩子學(xué)會“看臉色、知貨色、扮角色” 
孩子逆反的不是父母，而是父母的權(quán)力
想改變孩子，父母就要先改變自己
第三章 孩子出問題，本質(zhì)是家長的問題 
孩子出了問題，家長首先應(yīng)該反省自己。家長面對已經(jīng)出 現(xiàn)的不良狀況，要調(diào)整自己的態(tài)度和做法，改變自己，真誠、 耐心地輔導(dǎo)孩子，幫助孩子走出困境，這才是正確的選擇。 也就是說，孩子有“病”，家長吃“藥”。 
孩子有“病”，家長吃“藥” 
只有家長認(rèn)真，孩子才會認(rèn)真 
孩子的問題，根源在家長身上
孩子教育重在習(xí)慣養(yǎng)成
好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么
第四章 溝通不等于說話 
當(dāng)一件事情發(fā)生后，家長一定不能做“沖鋒槍”，對孩子 進(jìn)行無休止的指責(zé)，而是要做“發(fā)報機”，讓時間延遲， 并通過給孩子寫字條或發(fā)短信等“非口語”交流的方式 說出自己的想法。 
溝通的五種方式
錯誤的溝通方法，越早糾正越好
主動傾聽才能更好地解決孩子的問題 
有效溝通的原理——發(fā)報機原理
避免沖突就需要閉上嘴，邁開腿 
第五章 家長會說話， 孩子才“會聽話” 
你可能不是天才，但可能是天才的父母。不少偉大人物的 父母，他們自身的成就平平。你的孩子或許會有一個光 輝無比的前程，那你該如何配合、輔助孩子，讓孩子取 得成功呢？ 
孩子真的不聽話嗎 
孩子不聽話是因為家長不會說話 
口頭禪才是真正的念力
家長的“三借”智慧
第六章 孩子叛逆的不是家長 
如果家長管教出現(xiàn)錯誤，而且沒有認(rèn)識到自己的錯誤，那 么孩子將會一輩子受到這種錯誤管教的影響。如果孩子能認(rèn) 識到這個問題，那么他一定會反抗。 
孩子叛逆的是家長錯誤的管教方式 
打了，罵了，就不欠了
孩子需要的不是指責(zé)，而是幫助
教育孩子的重要原理之一 —— 鐘表原理 
認(rèn)為 ± 行為 = 作為
第七章 生活質(zhì)量決定學(xué)習(xí)質(zhì)量 
每個孩子都愛玩，玩是孩子天性和靈性的體現(xiàn)，玩得好 的孩子學(xué)習(xí)也一定好，這其中的關(guān)鍵是家長的認(rèn)知方向 對，引導(dǎo)的方法正確。 
愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)
讓孩子與學(xué)習(xí)“結(jié)親”
生活是孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容
家長的素質(zhì)影響孩子的行為
“雙減”之后，家長要了解的 
關(guān)于學(xué)習(xí)的常識
第八章 愛是需要學(xué)習(xí)的 
天下沒有不是的父母，也沒有不是的孩子。家長對孩子的 愛是不容置疑的，但家長的愛能否被孩子接受且沒有負(fù) 擔(dān)？“錯愛”所產(chǎn)生的影響，可能會伴隨孩子的一生。 
溺愛是家長給孩子的壞的禮物
真正的愛，不應(yīng)附加任何條件
別讓“錯愛”毀了孩子的一生
愛是為了理性地分離 
少說教，多關(guān)照