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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　長(zhǎng)久以來(lái)，為人父母總會(huì)陷入一種誤區(qū)：積ji的家庭教養(yǎng)就是幫孩子多計(jì)劃一些、多做一些，甚至“搶跑”以領(lǐng)/先同齡人。在本書(shū)中，數(shù)學(xué)教育家全平國(guó)教授真實(shí)再現(xiàn)了對(duì)女兒進(jìn)行的家庭教育以及數(shù)學(xué)思維方面的積ji培養(yǎng)，助力女兒zui終考入麻省理工學(xué)院，成為優(yōu)秀的國(guó)際人才。女兒的卓/越離不開(kāi)作者一家充滿養(yǎng)育智慧的家庭環(huán)境。作者長(zhǎng)久以來(lái)堅(jiān)持“耐心等待”的教養(yǎng)理念，不教不講，等待孩子思考和提問(wèn)，獨(dú)立尋找答案。同時(shí)，作者身為數(shù)學(xué)教授，他了解數(shù)學(xué)思維的重要性，在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，有意培養(yǎng)她的“數(shù)學(xué)思維力”。女兒不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出，其獨(dú)立性、邏輯性，以及解決問(wèn)題的能力表現(xiàn)都非常突出。作者用二十年親身教養(yǎng)實(shí)踐和四十年數(shù)學(xué)教育的研究思考告訴家長(zhǎng)：耐心等待才是真/正智慧和積ji的養(yǎng)育方式。更難得的是，作者分享了大量簡(jiǎn)單實(shí)用、便于實(shí)踐的方法，幫助現(xiàn)代父母擺脫養(yǎng)育的焦慮，從生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的底層能力和習(xí)慣，以及數(shù)學(xué)思維能力。相信讀了這本書(shū)，父母也會(huì)信心大增：“這些教養(yǎng)方法不難，我也可以試一試。”書(shū)中特別收錄整理了不同年齡段的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)日常生活中的一些習(xí)慣、游戲、玩具就可以幫孩子從小養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，幫助父母從源頭上解決孩子未來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

　　全平國(guó)（Jeon Pyung）韓國(guó)教員大學(xué)教授、教育研究專(zhuān)家。曾在小學(xué)和中學(xué)執(zhí)教多年，現(xiàn)為韓國(guó)數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)與學(xué)校數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)顧問(wèn)先后畢業(yè)于首爾教育大學(xué)、檀國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系、延世大學(xué)研究生院，并在美國(guó)匹茲堡大學(xué)獲得數(shù)學(xué)教育博士學(xué)位他了解數(shù)學(xué)思維的重要性，在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，有意培養(yǎng)她的數(shù)學(xué)思維力。女兒不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出，其獨(dú)立性、邏輯性以及解決問(wèn)題的表現(xiàn)都非常突出。高中畢業(yè)后，女兒以優(yōu)異的成績(jī)被麻省理工學(xué)院錄取，成為工程師。

圖書(shū)目錄

1 品格教育是早期教育的關(guān)鍵

把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要堅(jiān)持并全力以赴 /003
因?yàn)樯類(lèi)?ài)，才舍得在溫室外養(yǎng)育 /013
養(yǎng)育之道 | 如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 /019
從危機(jī)和失敗中，也能獲得成長(zhǎng)的力量 /022
養(yǎng)育之道 | 如何教育孩子面對(duì)失敗 /028
女孩的世界，與男孩的一樣充滿可能 /031
面對(duì)原則問(wèn)題，不因孩子小或發(fā)脾氣而妥協(xié) /035
和孩子談心，更需要父母的耐心和用心 /039
養(yǎng)育之道 | 如何與孩子談心 /043

2 習(xí)慣與態(tài)度決定人生的差異

培養(yǎng)專(zhuān)注力和毅力，要從小開(kāi)始 /049
養(yǎng)育之道 | 如何培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和毅力 /053
好的學(xué)習(xí)法，除了玩耍還是玩耍 /056
學(xué)齡前養(yǎng)成的好習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益一生 /061
養(yǎng)育之道 | 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 /066
豐富學(xué)習(xí)生活，全力支持孩子的課外活動(dòng) /069
激發(fā)旺盛的求知欲，也有方法 /074
孩子身邊的一切，都能成為好的教材 /081
養(yǎng)育之道 | 如何在生活中啟發(fā)孩子的好奇心 /085
沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的想法，算不上想法 /088
養(yǎng)育之道 | 如何鍛煉孩子的表達(dá)能力 /093

3 在生活中耐心啟發(fā)數(shù)學(xué)思維

喜歡獨(dú)立思考的孩子，會(huì)和數(shù)學(xué)成為好朋友 /099
養(yǎng)育之道 | 如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力 /106
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，用玩具就做得到 /110
養(yǎng)育之道 | 如何用玩具培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維 /121
正確地?cái)?shù)數(shù)，在日常生活中自然學(xué)會(huì) /124
養(yǎng)育之道 | 如何正確地幫孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù) /128
測(cè)量工具，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的好幫手 /132
養(yǎng)育之道 | 如何幫孩子在生活中理解量的概念 /137
時(shí)間概念，引導(dǎo)孩子自己悟 /140
養(yǎng)育之道 | 如何幫孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間 /147
守恒概念，試錯(cuò)越多就領(lǐng)悟越快 /150
養(yǎng)育之道 | 如何帶孩子在生活中理解守恒概念 /159
加法和減法，忌諱的是硬教 /164
養(yǎng)育之道 | 如何引導(dǎo)孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)加減法 /171
乘除法，在潛移默化中練就思維模式 /176
養(yǎng)育之道 | 如何在日常操作中幫孩子理解乘除法 /181
分?jǐn)?shù)，早接觸早受益 /183
養(yǎng)育之道 | 如何幫孩子在生活中認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) /187
小數(shù)，抓住生活中的提問(wèn)時(shí)機(jī) /189
養(yǎng)育之道 | 如何在孩子幼兒期引入小數(shù)概念 /193
多位數(shù)認(rèn)讀，從身邊找素材 /196
空間感，從游戲和經(jīng)驗(yàn)中培養(yǎng) /201
養(yǎng)育之道 | 如何培養(yǎng)孩子的空間感 /205
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)比預(yù)習(xí)更重要 /210
關(guān)于各種數(shù)學(xué)教育方法，其中的真實(shí)與謊言 /217
天才不是童年注定，笑到后才是勝者 /225

附錄1 把握孩子的黃金期，培養(yǎng)十大關(guān)鍵能力 /233
附錄2 適合不同年齡段孩子的數(shù)學(xué)游戲 /239