家風(fēng)傳承：好家風(fēng)是孩子成長(zhǎng)的精神足印

Part 1 留家產(chǎn)，不如留家風(fēng)
第1章 什么是家風(fēng) / 003
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的文化、風(fēng)氣 / 004
一、家風(fēng)是一個(gè)家庭的文化 / 005
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣 / 006
三、家風(fēng)是一家人的“氣質(zhì)” / 009
蓬生麻中，不扶而直：家風(fēng)是一種環(huán)境 / 013
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍和家庭環(huán)境 / 015
二、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用 / 016
“儉、勤、謙”三字是家風(fēng)核心 / 016
一、優(yōu)良家風(fēng)離不開“儉”字 / 017
二、優(yōu)良家風(fēng)離不開“勤”字 / 019
三、優(yōu)良家風(fēng)離不開“謙”字 / 020
第2章 有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子 / 023
一個(gè)家族好的家風(fēng)就是將愛世代傳遞 / 024
一、愛，是父母留給孩子好的財(cái)富 / 025
二、正面鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)會(huì)愛 / 027
父母是孩子的榜樣：好家風(fēng)世代相傳 / 030
一、父母是孩子好的人生導(dǎo)師 / 031
二、做營(yíng)造好家風(fēng)的父母 / 033
好家風(fēng)，打破“富不過三代”的魔咒 / 035
一、正確認(rèn)識(shí)財(cái)富 / 036
二、節(jié)儉是財(cái)富的基石 / 038
三、慈善家風(fēng)代代傳 / 039
一門好家風(fēng)，勝過千萬名校 / 040
一、家風(fēng)決定孩子的高度 / 041
二、家風(fēng)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 / 042
三、家風(fēng)熏陶孩子的價(jià)值觀 / 043
家風(fēng)傳承，影響著一個(gè)家族每一代人的成長(zhǎng) / 044
一、好家風(fēng)和壞家風(fēng)都是代代相傳的 / 044
二、家長(zhǎng)如何營(yíng)造好家風(fēng) / 045
第3章 好家風(fēng)的六把“標(biāo)尺” / 049
孝親：以感恩的心善待父母 / 050
一、善待父母，是基本的教養(yǎng) / 050
二、言傳身教，讓孝順延續(xù) / 051
齊家：以嘉言懿行與家人和睦共處 / 054
一、與家人和諧相處，營(yíng)造幸福生活 / 054
二、怎樣與家人和諧相處 / 056
積善：積善成德，善待身邊的人 / 058
一、積善之家，必有余慶 / 058
二、善的兩個(gè)維度：行善與心善 / 059
明禮：深到骨子里的教養(yǎng)，才是真正的教養(yǎng) / 061
一、教養(yǎng)的形成取決于家風(fēng) / 062
二、有教養(yǎng)的人有哪些特征 / 063
崇簡(jiǎn)：愛惜資源，尊重他人的勞動(dòng)成果 / 065
一、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果 / 066
二、在生活中滲透節(jié)儉意識(shí) / 067
知恥：有涵養(yǎng)良知，能明辨是非 / 069
一、每個(gè)“熊孩子”背后都有一個(gè)“熊家長(zhǎng)” / 069
二、加強(qiáng)道德教育，讓孩子明辨是非 / 071
Part 2 傳承有妙方，家風(fēng)教育五部曲
第4章 學(xué)家風(fēng)：千古名門家訓(xùn)里的教育真諦 / 077
榜樣曾家：八代無一敗家子 / 078
一、讀書明禮，進(jìn)德修業(yè) / 080
二、能勤能儉，永不貧賤 / 081
三、孝友之家，綿延十代 / 083
百年梁家：一家三院士，滿門皆才俊 / 084
一、新舊兼容、中西融匯的梁氏家風(fēng) / 085
二、成功父親梁?jiǎn)⒊?ldquo;育兒經(jīng)” / 087
合肥張家：才華在細(xì)枝末節(jié)里發(fā)酵 / 092
一、詩書、昆曲里的風(fēng)雅種子 / 093
二、尊重天性，開明寬容 / 094
三、教學(xué)相長(zhǎng)、培養(yǎng)感情 / 095
吳越錢家：“星”光燦爛，人才“叢”生 / 097
一、傳頌千古的《錢氏家訓(xùn)》 / 098
二、家國(guó)情懷、赤子之心 / 100
望族陳家：一門五杰，人文淵源好傳統(tǒng) / 103
一、于細(xì)微處見家風(fēng) / 103
二、獨(dú)立之精神，自由之思想 / 104
洛河康家：積善之家，必有余慶 / 107
一、康氏家訓(xùn)之修身、治家 / 108
二、康氏家訓(xùn)之讀書傳家 / 109
三、康氏家訓(xùn)之誠(chéng)信、為善 / 110
第5章 正家風(fēng)：幫助孩子建立立身處世的基本法則 / 113
站有站相、坐有坐相，再小的事，也要有規(guī)則 / 114
一、遵守規(guī)則才能更自由、更安全 / 115
二、怎樣幫助孩子建立規(guī)則意識(shí) / 116
一粥一飯，當(dāng)思來處不易 / 119
一、孩子浪費(fèi)是因?yàn)楦改傅目v容 / 121
二、怎樣幫孩子克服浪費(fèi)的習(xí)慣 / 122
學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)，遇事不推諉 / 124
一、孩子不負(fù)責(zé)任是誰之過 / 125
二、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 / 127
過而改之，善莫大焉 / 131
一、用幽默的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤 / 132
二、批評(píng)孩子時(shí)，盡量別動(dòng)手 / 133
三、不給孩子貼標(biāo)簽 / 134
跌倒了沒關(guān)系，爬起來就好 / 135
一、孩子抗挫能力差的原因 / 137
二、如何培養(yǎng)孩子的抗挫能力 / 139
預(yù)防“啃老族”，從小做起 / 142
一、“啃老族”是誰之過 / 142
二、給孩子灌輸獨(dú)立意識(shí) / 145
三、抓住孩子想獨(dú)立的時(shí)機(jī) / 146
學(xué)富五車，成為高貴的人 / 148
一、孩子不愛學(xué)習(xí)的原因 / 148
二、怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí) / 150
第6章 樹家風(fēng)：孩子的教養(yǎng)，源自父母的修養(yǎng) / 155
良好的家風(fēng)，離不開父母的以身作則 / 156
一、父母用言行說服孩子 / 157
二、父母用言行影響孩子 / 158
家風(fēng)營(yíng)造，從好好說話開始 / 161
一、想讓孩子好好說話，父母要先做好榜樣 / 162
二、用“冷處理”代替惡語相向 / 164
三、說話時(shí)，給孩子解釋的機(jī)會(huì) / 166
父母之間愛的氛圍，是孩子的安全感底色 / 170
一、婚姻關(guān)系是所有家庭關(guān)系的核心 / 170
二、相愛的父母，才能造就幸福的家庭 / 172
明智的父母，從不在孩子面前發(fā)牢騷 / 174
父母的冷漠，是對(duì)孩子的傷害 / 177
一、冷漠父母養(yǎng)大的孩子缺乏愛的能力 / 180
二、冷漠父母養(yǎng)大的孩子不會(huì)掌控自己的情緒 / 180
三、冷漠父母養(yǎng)大的孩子沒有安全感 / 181
第7章 傳家風(fēng)：七大實(shí)用教育經(jīng)，賡續(xù)育兒好傳統(tǒng) / 183
“德”字經(jīng)：教育的要?jiǎng)?wù)是德育 / 184
一、什么是品德 / 185
二、如何培養(yǎng)孩子的好德行 / 186
“護(hù)”字經(jīng)： / 191
呵護(hù)孩子心智，讓孩子擁有健全的人格 / 191
一、呵護(hù)孩子的自尊心，讓孩子學(xué)會(huì)自尊自愛 / 192
二、培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子更有勇氣 / 193
三、保護(hù)孩子的好奇心，教孩子熱愛生活 / 194
四、給孩子足夠的關(guān)注，讓孩子充滿安全感 / 195
“度”字經(jīng)：慣子如殺子，好的愛一定是克制的 / 196
一、溺愛，是一種傷害 / 197
二、父母應(yīng)避免的八大“慣子”行為 / 199
“嚴(yán)”字經(jīng)：沒有規(guī)矩，不成方圓 / 202
一、教育孩子，要有愛有嚴(yán) / 202
二、怎樣給孩子立規(guī)矩 / 204
“松”字經(jīng)：教孩子之前，先學(xué)會(huì)民主 / 207
一、尊重孩子的興趣和想法 / 207
二、怎樣做一個(gè)民主的家長(zhǎng) / 208
“寬”字經(jīng)：允許孩子犯錯(cuò)， / 211
讓孩子在接納和安全感中健康成長(zhǎng) / 211
一、父母要允許孩子犯錯(cuò) / 211
二、讓孩子在犯錯(cuò)中成長(zhǎng) / 213
“放”字經(jīng)：合理“放縱”，也是教育的必需品 / 214
一、過度管束讓孩子失去“翅膀” / 215
二、給孩子一個(gè)自由的舞臺(tái) / 217
第8章 承家風(fēng)：一門好家風(fēng)，興旺三代人 / 219
兩代人的教育觀念大不同，怎么辦？ / 220
一、當(dāng)“科學(xué)”遇上“經(jīng)驗(yàn)” / 220
二、求同存異，化解分歧 / 222
要“隔代親”，更要“隔代教” / 224
一、不溺愛孩子 / 225
二、多帶孩子和同齡人玩耍 / 226
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手 / 226
愛是三代人好的潤(rùn)滑劑 / 228
一、隔代親的情感基礎(chǔ)是什么 / 228
二、尊重老人的勞動(dòng)，滿足老人的情感需求 / 229
三、主動(dòng)與老人溝通 / 230
四、父母不要當(dāng)甩手掌柜 / 230
參考文獻(xiàn) / 233