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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書系作者在深入了解家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的高頻問(wèn)題、棘手問(wèn)題，教師在教學(xué)管理中遇到的共性問(wèn)題，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)20年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“立德才能樹(shù)人”為核心教育理念，尊重孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，從美好品質(zhì)的培養(yǎng)到陽(yáng)光性格的養(yǎng)成，從綜合能力的培養(yǎng)到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從教育角色的認(rèn)知到教育規(guī)律的認(rèn)知，共六個(gè)方面為讀者提供行之有效的建議。全書以問(wèn)題為導(dǎo)向，融合了作者在教學(xué)一線積累的豐富教育案例，為讀者提供家庭教育的多維解決方案。

作者簡(jiǎn)介

　　仲昭剛 1980年出生，吉林省遼源市人，中學(xué)高級(jí)教師。從事教育教學(xué)工作20年，現(xiàn)就職于東北師范大學(xué)附屬中學(xué)。國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者；國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；多次獲得“優(yōu)秀班主任”“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書目錄

第一部分美好品質(zhì)的樹(shù)立
1．如何幫助孩子樹(shù)立誠(chéng)信的品質(zhì)
2．如何培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的品質(zhì)
3．如何培養(yǎng)孩子謙和的品質(zhì)
4．如何培養(yǎng)一個(gè)感恩的孩子
5．如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
第二部分陽(yáng)光性格的養(yǎng)成
1．如何培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子
2．如何培養(yǎng)一個(gè)勇敢的孩子
3．如何培養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)的孩子
第三部分綜合能力的培養(yǎng)
1．如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
2。如何培養(yǎng)孩子的交往能力
3．如何培養(yǎng)孩子的合作能力
4．如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力
5．如何培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力
第四部分學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
1．如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2．如何引導(dǎo)孩子寫一手好字
3．如何培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣
4．如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力
5．如何引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)
6．如何指導(dǎo)孩子做好時(shí)間規(guī)劃
7．如何糾正孩子的假努力
8．如何幫助孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃
第五部分教育角色的認(rèn)知
1．您當(dāng)孩子是一棵小樹(shù)苗還是一塊木料
2．父母的教育最重要
3．老師不是萬(wàn)能的
第六部分教育規(guī)律的認(rèn)知
1．有時(shí)間玩的孩子，才能健康地成長(zhǎng)
2．興趣是最好的老師
3．小學(xué)階段是最重要的教育時(shí)期
4．愛(ài)護(hù)孩子最好的方式是教他守規(guī)矩
5．心懷理想的人，總有無(wú)盡的光和熱