每個孩子都能成功：課程標準背景下的家庭教育 三年級上

部分：抓住孩子綜合素質(zhì)提高的機遇期
　單元：過渡期是孩子成長的機遇期
　　從現(xiàn)在起孩子就是三年級的學生了
　　三年級是激活孩子一生的關(guān)鍵時期
　　讓孩子順利度過承上啟下的過渡期
　　要把握好對三年級孩子的教育重點
　　幫助孩子充滿信心地走進伙伴中去
　第二單元：要引導孩子首先要理解孩子
　　低年級男孩和女孩在行為上的差異
　　根據(jù)男孩和女孩的不同點實施教育
　　孩子的獨立是孩子健康成長的需要
　　孩子的發(fā)展源于對生活的深切感悟
　　把興趣和需要建立在求知和美感上
　第三單元：家庭和學校要形成教育合力
　　教育孩子的工作不僅是學校的事情
　　家長應該主動與學校老師進行配合
　　當家長的應該努力理解老師的工作
　　了解課程結(jié)構(gòu)可以更好地幫助孩子
　　家長要領會課程標準中的目標體系
　第四單元：個性品德是綜合素質(zhì)的核心
　　健康的道德情感是孩子進步的動力
　　新的品德與社會課是一門全新課程
　　深刻理解品德與社會課的課程目標
　　小學中年級品德與社會課程的內(nèi)容
　　是教師的任務更是我們家長的任務
　第五單元：身體健康是綜合素質(zhì)的基礎
　　要努力地促進孩子現(xiàn)在的身體健康
　　為促進孩子將來身體健康打好基礎
　　讓孩子了解購買商品時的安全知識
　　體育與健康(水平二)課程內(nèi)容一
　　體育與健康(水平二)課程內(nèi)容二
第二部分：打牢語文和數(shù)學課程的學習基礎
　單元：依據(jù)課標整體推進語文學習
　　語文課第二學段的學習目標與內(nèi)容
　　下功夫在語文學習上實施整體推進
　　把握好口語交際的學習目標和內(nèi)容
　　多朗讀多復述是學好語文課的關(guān)鍵
　　讓孩子養(yǎng)成隨時翻詞典的良好習慣
　第二單元：當好孩子寫作學習的領路人
　　必須走出輔導孩子學習寫作的誤區(qū)
　　字詞的辨析是語文基礎提升的重點
　　幫孩子多在錯別字和病句上下功夫
　　讓孩子從字詞句開始獲得寫作自信
　　小學階段要加強對孩子的書法教育
　第三單元：要扎實數(shù)學學段的學習
　　認真領會數(shù)學學段的課程目標
　　幫助孩子不斷豐富自己的數(shù)感經(jīng)驗
　　發(fā)展符號意識是數(shù)學課的重要目標
　　數(shù)學學習中空間觀念的含義與意義
　　應加強對孩子進行空間觀念的培養(yǎng)
　……
第三部分任何一個開端對孩子都非常重要
第四部分關(guān)鍵的是提高孩子的學習效率
第五部分引導孩子成長為一個有教養(yǎng)的人