參與父母的功課—低年級教育方法

致謝
前言
序
章 低年級孩子的學(xué)習(xí)
父母常問的問題
6～8歲的孩子是什么樣的
使學(xué)習(xí)有效的原則
為什么今天的學(xué)校需要改變
尋找什么
一個家長的觀察表
如何參與
第二章 孩子的課堂
把課堂視為工作場所
課堂的布置
物品和文具的放置
每日活動和作息時間
規(guī)則
把課堂視為一個社會
結(jié)交朋友
尊重他人
解決爭端
共同學(xué)習(xí)
父母能做些什么
詢問老師的一些問題
第三章 如何讓孩子學(xué)會閱讀
孩子需要從閱讀中學(xué)到什么
自然發(fā)音教學(xué)和全語文教學(xué)法
詞義闡釋
爭論并不是重點
如何教授閱讀
父母能做些什么
詢問老師的一些問題
第四章 如何讓孩子學(xué)會寫作
孩子需要從寫作中學(xué)到什么
如何教授寫作
學(xué)習(xí)寫作的技巧
學(xué)習(xí)成為一個寫作者
將孩子感興趣的其他方面融入寫作
父母能做些什么
詢問老師的一些問題
第五章 如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維
如何使孩子學(xué)會用數(shù)學(xué)頭腦進行思考
如何教授數(shù)學(xué)
使用數(shù)學(xué)工具
使用計算器和電腦
生活中的數(shù)學(xué)
父母能做些什么
詢問老師的一些問題
第六章 如何使孩子學(xué)會社會調(diào)查
社會調(diào)查包括些什么
學(xué)習(xí)社會調(diào)查的概念
學(xué)習(xí)社會調(diào)查的技巧
如何教授社會調(diào)查
長期調(diào)查和研究
在課堂這個社會中學(xué)習(xí)社會調(diào)查
父母能做些什么
詢問老師的一些問題
第七章 如何使孩子學(xué)會科學(xué)思考
科學(xué)思考包括些什么
運用科學(xué)的技能
通過直接研究獲取知識
如何教授科學(xué)
生物研究
能量研究
使科學(xué)知識貫穿課堂教學(xué)
父母能做些什么
詢問老師的一些問題
第八章 如何評估孩子的學(xué)習(xí)
第九章 幫助孩子做家庭作業(yè)
結(jié)語
附錄
詞表
小學(xué)1-3年級孩子的成長特點
學(xué)習(xí)障礙、特殊需求和全納教育
一些有用的網(wǎng)站
關(guān)于教育策略公司
關(guān)于作者