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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)意味著什么呢？大部分學(xué)生都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，是逼不得已才勉強(qiáng)去做的任務(wù)，是為了不辜負(fù)父母的期望，內(nèi)心忍辱負(fù)重也要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，或者是為了與他人競(jìng)爭(zhēng)，成為同齡人中的贏家……大家之所以這么想，是因?yàn)椴涣私鈱W(xué)習(xí)的“真正意義”。學(xué)習(xí)的目的并不是取得成功，而是獲得成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅能夠修身養(yǎng)性，獲得為人處事的必要智慧，還可以見識(shí)更加廣袤的大千世界，一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。作者認(rèn)為，當(dāng)我們明白了“為什么學(xué)習(xí)”之后，自然而然就會(huì)知道“該如何學(xué)習(xí)”。因此，本書傳授的不是學(xué)習(xí)的方法，而是學(xué)習(xí)的意義。作者以大哥哥的身份向大家分享了自己學(xué)生時(shí)期經(jīng)歷的痛苦和迷茫，以及自己在轉(zhuǎn)變心態(tài)、下定決心、終真真切切體會(huì)到學(xué)習(xí)樂趣之后內(nèi)心的滿足和欣愉，讓同樣心存彷徨的青少年能夠產(chǎn)生深刻共鳴，洞徹“學(xué)習(xí)的本質(zhì)”。另外，作者還分享了自己在惡劣環(huán)境下苦中作樂的鄉(xiāng)村趣事，以及“懷揣學(xué)習(xí)熱忱之人的7個(gè)習(xí)慣”“保持心態(tài)平穩(wěn)的方法”等學(xué)習(xí)技巧。讀完本書，相信你一定不會(huì)再拘泥于眼前的分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)，一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的思考和感悟，也一定會(huì)有所成長(zhǎng)并發(fā)自內(nèi)心地渴望學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　[韓]樸成赫作為一名被韓國(guó)首爾大學(xué)法學(xué)院、延世大學(xué)工商管理學(xué)院、東新大學(xué)韓醫(yī)學(xué)院同時(shí)錄取的學(xué)生，作者對(duì)學(xué)習(xí)這件事情比大多數(shù)人都更有發(fā)言權(quán)。作者生長(zhǎng)在一個(gè)依山傍水的偏遠(yuǎn)村莊，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他就會(huì)被長(zhǎng)輩們的勞動(dòng)號(hào)子“轟炸”，夏天還要和叮咬四肢的蚊蟲“廝殺”，可以說(shuō)他根本不具備所謂的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于沒有任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)和幫助，加之學(xué)習(xí)進(jìn)度嚴(yán)重滯后，周圍人對(duì)他的學(xué)業(yè)充滿了擔(dān)憂，“嘖嘖，這小子能考上大學(xué)嗎”的質(zhì)疑聲音不絕于耳。不過(guò)作者認(rèn)為，學(xué)習(xí)不需要他人督促，只要自己用心，就能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，他也堅(jiān)定不移地相信，只要堅(jiān)定信念，聰慧與否或者客觀條件都不是影響學(xué)習(xí)的主要問題。作者身體力行，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己的真知灼見。后來(lái)，他報(bào)考的所有學(xué)校都向他拋出了橄欖枝，這使周圍的人驚詫不已。作者把“幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”作為自己的使命，在這一使命的感召下，歷時(shí)八年精心創(chuàng)作出《學(xué)習(xí)原來(lái)這么有趣》。另外，作者還著有自我提升類圖書《蝴蝶的夢(mèng)想》，講述了偏僻山村的一群村民憑借堅(jiān)定的信念創(chuàng)辦蝴蝶嘉年華的故事。

圖書目錄

第1章我想鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)
01 為時(shí)已晚？不，還來(lái)得及
15歲，我還停留在幼兒園小朋友的水平
曾以為自己的人生無(wú)可救藥
令人頭暈?zāi)垦５臎_擊
在熊熊燃燒的決心之火熄滅前
只是抱著“試試看”的心態(tài)
只是改變一下心態(tài)，學(xué)習(xí)竟然變得有趣起來(lái)！
夢(mèng)想驛站我想堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō)

第2章下定決心的瞬間，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣
02 只此一次的人生
學(xué)習(xí)是對(duì)自己人生的尊重
學(xué)習(xí)使我的內(nèi)心一步步成長(zhǎng)
夢(mèng)想、目標(biāo)以及欲望各不相同
夢(mèng)想驛站欣然接受自己的“萌芽時(shí)期”
03 堅(jiān)持不懈的決心和追悔莫及的決心
為什么我的決心只有三分鐘熱度？
我人生中后悔的事
現(xiàn)在可不是你止步不前的時(shí)候
學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”
04 學(xué)習(xí)讓我的內(nèi)心變得強(qiáng)大
學(xué)習(xí)人生中不可或缺的美德
不管什么科目，都值得好好學(xué)習(xí)
我是強(qiáng)大且堅(jiān)韌的人
適合下決心的日子
夢(mèng)想驛站內(nèi)心強(qiáng)大者的10種特質(zhì)
05 決定刻苦學(xué)習(xí)的瞬間，一切都變了
現(xiàn)實(shí)中沒有魔法棒，也沒有神燈
在熟能生巧之前，鮮有樂趣
難以攀登的山并非無(wú)法翻越
享受美好的瞬間
夢(mèng)想驛站望梅止渴

第3章樹立信心的瞬間，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣
06 你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是過(guò)去的自己
讓你喪失學(xué)習(xí)斗志的對(duì)手
不要讓自己淪為一條“可憐蟲”
戰(zhàn)勝自我的那一刻，你就征服了世界
尋找學(xué)習(xí)的榜樣
夢(mèng)想驛站我在鷺粱津水產(chǎn)市場(chǎng)學(xué)到的東西
07 提升專注力的鑰匙——“此時(shí)此地”
視而不見，充耳不聞
保持心態(tài)平穩(wěn)的方法
小心第二次襲來(lái)的“暗箭”
只有傻瓜才會(huì)設(shè)定分?jǐn)?shù)目標(biāo)
夢(mèng)想驛站答案就在心中
08 懷揣學(xué)習(xí)熱忱之人的7個(gè)習(xí)慣
習(xí)慣1：腰桿挺直，坐姿端正
習(xí)慣2：一次只專注一件事
習(xí)慣3：摒棄面面俱到，學(xué)會(huì)把握重點(diǎn)
習(xí)慣4：搶占貴賓座席
習(xí)慣5：注重健康，預(yù)防感冒
習(xí)慣6：利用休息時(shí)間“充電”
習(xí)慣7：做好收納整理，刷新精神狀態(tài)
夢(mèng)想驛站如何擁有堅(jiān)定不移的人生信念
09 今天是構(gòu)筑我們?nèi)松幕?br />是“Chronos”還是“Kairos”
意志堅(jiān)定的人中沒有懶惰者
給予我力量的例行程序
例行程序1 保障學(xué)習(xí)進(jìn)度的工具：日程表
例行程序2 提升效率的分析工具：時(shí)間表
例行程序3 測(cè)算真正學(xué)習(xí)時(shí)間的工具：秒表
點(diǎn)燃心中的熱情
夢(mèng)想驛站“一張畫而已，怎么會(huì)如此昂貴！”

第4章心態(tài)平和的瞬間，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣
10 與其為失敗找借口，不如為成功找方法
學(xué)習(xí)靠的不是條件，而是心態(tài)
讓你停止怨天尤人的三種心態(tài)
人生中適合學(xué)習(xí)的日子就是今天
11 對(duì)無(wú)心向?qū)W的人來(lái)說(shuō)，良師益友皆無(wú)益
“如何學(xué)習(xí)”比“如何授課”重要百倍
自己成績(jī)不好，不要埋怨老師
所有老師都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
尊師重道是聰慧的表現(xiàn)
以學(xué)校為恥和以學(xué)校為家
夢(mèng)想驛站“到底要讓我等到什么時(shí)候？”
12 不是所有人都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
我沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)1：杰克·倫敦的故事
我沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)2：蘇菲·姬曼的故事
我沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)3：弗雷德里克·道格拉斯的故事
可以盡情享受學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的我們
夢(mèng)想驛站他們后來(lái)的故事
13 只愿你過(guò)得比我好
當(dāng)你丟掉媽媽遞給你的補(bǔ)品時(shí)，你也丟掉了她的心意
媽媽被蒙在鼓里
不管是爸爸還是媽媽，為人父母都是人生初體驗(yàn)
爸爸辛苦賺錢的意義
我們是父親的力量之源
每一天，我們都離孤兒更近一步
那些藏在嘮叨里的深意
夢(mèng)想驛站“媽媽，我想買新書包和新鞋子！”
后序相信，我相信，我相信你！