123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《課程開(kāi)發(fā)魔方》理論上結(jié)合了績(jī)效改進(jìn)技術(shù)等經(jīng)典課程設(shè)計(jì)的方法論，系統(tǒng)闡述了新一代課程設(shè)計(jì)與演繹的“課程開(kāi)發(fā)魔方”模型，包括目標(biāo)、組織、內(nèi)容、教學(xué)、輔助與呈現(xiàn)六個(gè)方面?！墩n程開(kāi)發(fā)魔方》是一本幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師逐步開(kāi)發(fā)出精品課程的輔導(dǎo)手冊(cè)。本書(shū)基于作者多元培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域背景、10余年培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從“明確目標(biāo)”等6大步驟展開(kāi)，通過(guò)“問(wèn)題分析”等6大能力的塑造，以及“內(nèi)訓(xùn)師能力平衡輪表”等17張表單的賦能，讓你邊看邊練，“實(shí)用、多元、輕松”地講出媲美國(guó)際版權(quán)課程的好課，并提供大量方法、案例、工具，助你快速有效地提升課程開(kāi)發(fā)和授課的能力。

作者簡(jiǎn)介

　　學(xué)習(xí)家　何平職業(yè)培訓(xùn)師，13年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和7個(gè)學(xué)習(xí)社群運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)：上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)特聘培訓(xùn)師中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證經(jīng)理“拆書(shū)幫”成都蜀漢分舵發(fā)起人，首任舵主、首位三級(jí)拆書(shū)家SCAMPER THINKING？講師合伙人日產(chǎn)訓(xùn)MTP中高層管理教程認(rèn)證講師具備深度需求調(diào)研和版權(quán)課程開(kāi)發(fā)能力：課程開(kāi)發(fā)魔方——內(nèi)訓(xùn)師輕輕松松開(kāi)發(fā)課程？we're calling it——創(chuàng)新思維訓(xùn)練？高效能職場(chǎng)人士的6個(gè)習(xí)慣？出版著作：《學(xué)習(xí)的答案》《能力的答案》

圖書(shū)目錄

目　錄
贊譽(yù)
前言　一本“實(shí)用、多元、輕松”的課程開(kāi)發(fā)工具書(shū)
導(dǎo)　讀魔方：
如何正確地認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)1
一、正本：培訓(xùn)的定義2
二、魔方：培訓(xùn)魔方體系簡(jiǎn)介9
三、角色：內(nèi)訓(xùn)師定位與能力模型11
工具1：內(nèi)訓(xùn)師能力平衡輪表14
第1章目標(biāo)：
如何清晰地明確培訓(xùn)目標(biāo)17
一、　解題：分析有價(jià)值需求的吉爾伯特行為工程
模型18
工具2：績(jī)效差距真因分析表22
二、定位：明確培訓(xùn)目標(biāo)的行為四動(dòng)詞法25
工具3：課程目標(biāo)與評(píng)估表28
三、　美名：打響課程的名稱(chēng)四要素法與常見(jiàn)課程
體系30
工具4：課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)表32
第2章組織：
如何有效地實(shí)施培訓(xùn)課程35
一、造勢(shì)：課前精心營(yíng)造的3大勢(shì)能37
工具5：課程造勢(shì)表47
二、護(hù)航：課中要全面把控的3件要事48
工具6：課程護(hù)航表51
三、落地：課后有效跟蹤的3把鑰匙52
工具7：課后跟蹤表59
第3章內(nèi)容：
如何實(shí)用地萃取標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)63
一、挖掘：收集標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)的訪談法、讀書(shū)法65
工具8：經(jīng)驗(yàn)萃取提問(wèn)表①69
工具8：經(jīng)驗(yàn)萃取提問(wèn)表②72
二、重述：描述實(shí)用經(jīng)驗(yàn)的“一個(gè)人”模型法79
工具9：課程方法表83
三、編織：搭建課程大綱的三化法90
工具10：表格式課程大綱101
第4章教學(xué)：
如何簡(jiǎn)約地設(shè)計(jì)高效教學(xué)103
一、　學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約教學(xué)的教學(xué)三步法與反饋
飛刀104
工具11：反饋飛刀表116
二、　活動(dòng)：適配“知識(shí)、技能”的12類(lèi)練習(xí)
活動(dòng)117
工具12：極簡(jiǎn)練習(xí)活動(dòng)表132
三、流程：快速架構(gòu)課程流程的課程九宮格132
工具13：課程九宮格141
第5章輔助：
如何快速地開(kāi)發(fā)課程工具145
一、模板：開(kāi)發(fā)制作PPT的三形操作147
工具14：基于課程九宮格的PPT模板150
二、復(fù)用：開(kāi)發(fā)易用、易改的3種手冊(cè)153
三、　在線：開(kāi)發(fā)在線問(wèn)卷的四維要素和在線
授課的4個(gè)推薦160
工具15：調(diào)研問(wèn)卷模板164
第6章演繹：
如何自信地進(jìn)行課程呈現(xiàn)169
一、接納：接納緊張的9個(gè)認(rèn)知172
工具16：接納緊張表180
二、呈現(xiàn)：鍛造自信講師范兒的7個(gè)維度181
工具17：自信講師七度演繹表187
三、即興：擁抱不確定性的Yes and187
結(jié)語(yǔ)195
致謝197
參考文獻(xiàn)199