文化治校的力量

　　學(xué)校文化是學(xué)校全體成員共同創(chuàng)造和經(jīng)營的文明、和諧、美好的生活方式。學(xué)校師生共處于相同的文化環(huán)境中，會遵守相同價值觀，按照同樣的規(guī)則行事，這便是學(xué)校文化所發(fā)揮出的無形的力量。本書是李志欣校長在學(xué)校文化建設(shè)方面的理念、文章和訪談等作品的體系化結(jié)集，講述了學(xué)校文化建設(shè)的重點，全面介紹了李志欣校長的“零”作業(yè)和“全學(xué)習(xí)”理念、實踐方法和成果，論述了學(xué)校文化建設(shè)如何追尋“文明”的核心概念，以及怎樣激發(fā)教師的使命感。李校長指出文化育人、植入人的精神世界，才能體現(xiàn)學(xué)校真正的辦學(xué)個性和辦學(xué)特色，達到文化治校的境界。

　　李志欣，特級教師，現(xiàn)任職于首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校。先后榮獲山東省優(yōu)秀教育工作者、山東省教育科研創(chuàng)新校長、山東省教學(xué)能手、山東省2010年度十大教育新聞人物、山東省2011年度十大教育創(chuàng)新人物（校長系列）等多項榮譽稱號?！渡綎|教育》《當代教育家》《新校長》等雜志封面人物，在《人民教育》《中國教育報》等省級以上報刊發(fā)表教育教學(xué)論文三百余篇。“‘零’作業(yè)下的教學(xué)改革實踐”2012年榮獲山東省政府教學(xué)成果獎一等獎，2014年榮獲首屆教學(xué)成果獎評選二等獎。在全國各地做講座三百余場。著有《優(yōu)秀教師的自我修煉：給青年教師的成長建議》《教育微創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)細節(jié)的力量》《做個自驅(qū)型教師》《有效作業(yè)創(chuàng)意設(shè)計：這樣的作業(yè)有意思》等。杜建國，現(xiàn)任山東省東營市教育科學(xué)研究院副院長，高級教師，教育碩士。山東省語言文字工作先進個人，山東省“雙減”工作先進個人，山東省“七五”普法工作先進個人。教育技術(shù)與資源發(fā)展中心勞動與綜合實踐研究專家?guī)斐蓡T，山東省公共政策與法制專家?guī)斐蓡T，主持和參與部級、省級、市級課題6項，參與編寫教材、著作3部，發(fā)表專業(yè)論文多篇。