杰出班組長：班組五種能力提升

章
勝任力
——創(chuàng)造班組高績效的內(nèi)核驅(qū)動
節(jié)  班組長的定位與角色認(rèn)知
一、班組長的定位
二、班組長自我角色的認(rèn)知
三、班組長勝任力的自測
第二節(jié)  班組長的日常管理
一、班組的工作內(nèi)容
二、班組長一天的工作記錄
三、班組長每周/每月的工作記錄
四、組織和開展高效的班前會
第三節(jié)  養(yǎng)成良好工作習(xí)慣
一、班組長的日常現(xiàn)狀
二、班組長的自我時(shí)間管理
三、如何做好時(shí)間管理
四、如何成為活用時(shí)間的高手
本章小結(jié)
 
第二章
現(xiàn)場力
——營造有核心競爭力的生產(chǎn)環(huán)境
節(jié)  實(shí)施現(xiàn)場力7S的作用及意義
一、微利時(shí)代來臨
二、7S管理是精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)
三、7S的功效
第二節(jié)  7S推行的總原則
7S的定義和精髓
第三節(jié)  現(xiàn)場人、機(jī)、料、法、環(huán)的目視化管理
一、目視化管理定義
二、目視化的三境界
三、目視化管理作用
四、目視化管理要點(diǎn)
五、目視化檢查評價(jià)
六、目視化色彩管理
七、目視化管理在生產(chǎn)現(xiàn)場中的運(yùn)用要點(diǎn)
本章小結(jié)
 
第三章
凝聚力
——打造凝心聚力、銳意進(jìn)取的員工團(tuán)隊(duì)
節(jié)  凝聚力在班組管理中的重要性
一、凝聚力的價(jià)值
二、什么是團(tuán)隊(duì)
三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
第二節(jié)  如何達(dá)成班組成員的團(tuán)隊(duì)融合
一、建立良好工作關(guān)系的要訣
二、尊重部屬的個(gè)人差異，設(shè)身處地為部屬考慮
三、贊美的力量：什么才是好的贊美
四、有效溝通是團(tuán)隊(duì)的潤滑劑
第三節(jié)  如何做好員工的工作教導(dǎo)
一、工作教導(dǎo)的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)
二、工作教導(dǎo)四步法
三、工作教導(dǎo)在實(shí)際工作中應(yīng)用：點(diǎn)滴教育OPL
本章小結(jié)
 
第四章
戰(zhàn)斗力
——鑄造PQCDS指標(biāo)的績效標(biāo)桿
節(jié)  影響班組戰(zhàn)斗力的因素QCD
一、班組目標(biāo)分解
二、目標(biāo)管理能力
三、管理項(xiàng)目
四、管理項(xiàng)目與目標(biāo)的關(guān)系
五、班組目標(biāo)管理要抓住重點(diǎn)
六、班組計(jì)劃與執(zhí)行
第二節(jié)  傳統(tǒng)的生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型
第三節(jié)  如何提升班組戰(zhàn)斗力
一、管理的本質(zhì)
二、班組標(biāo)準(zhǔn)化管理
三、異常管理
本章小結(jié)
 
第五章
改善力
——構(gòu)造精益求精的創(chuàng)新文化
節(jié)  改善的基本知識
一、什么是改善
二、改善的類型
三、改善的水準(zhǔn)
第二節(jié)  改善的10大原則
第三節(jié)  7大浪費(fèi)與12動作浪費(fèi)
一、什么是價(jià)值
二、什么是浪費(fèi)
三、浪費(fèi)的3種形態(tài)
第四節(jié)  常用改善浪費(fèi)方法和工具
一、首件檢查
二、不良品展示
三、不制造不良品的檢查
四、防錯(cuò)法（防呆法）
五、生產(chǎn)線平衡法
六、人機(jī)作業(yè)分析（工作的分離）
七、流程程序分析法
本章小結(jié)
 
第六章
杰出班組文化的培養(yǎng)和傳承
班組文化
一、什么是班組文化
二、建設(shè)班組管理文化
三、建設(shè)班組制度文化
四、建設(shè)班組安全文化
五、建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化
六、建設(shè)班組和諧文化
七、建設(shè)班組創(chuàng)新文化
八、杰出班組文化建設(shè)的終建議
本章小結(jié)
 
參考文獻(xiàn)
鳴謝