杰出班組長：班組五種能力提升

章
勝任力
——創(chuàng)造班組高績效的內核驅動
節(jié)  班組長的定位與角色認知
一、班組長的定位
二、班組長自我角色的認知
三、班組長勝任力的自測
第二節(jié)  班組長的日常管理
一、班組的工作內容
二、班組長一天的工作記錄
三、班組長每周/每月的工作記錄
四、組織和開展高效的班前會
第三節(jié)  養(yǎng)成良好工作習慣
一、班組長的日?，F(xiàn)狀
二、班組長的自我時間管理
三、如何做好時間管理
四、如何成為活用時間的高手
本章小結
 
第二章
現(xiàn)場力
——營造有核心競爭力的生產環(huán)境
節(jié)  實施現(xiàn)場力7S的作用及意義
一、微利時代來臨
二、7S管理是精益生產的基礎
三、7S的功效
第二節(jié)  7S推行的總原則
7S的定義和精髓
第三節(jié)  現(xiàn)場人、機、料、法、環(huán)的目視化管理
一、目視化管理定義
二、目視化的三境界
三、目視化管理作用
四、目視化管理要點
五、目視化檢查評價
六、目視化色彩管理
七、目視化管理在生產現(xiàn)場中的運用要點
本章小結
 
第三章
凝聚力
——打造凝心聚力、銳意進取的員工團隊
節(jié)  凝聚力在班組管理中的重要性
一、凝聚力的價值
二、什么是團隊
三、優(yōu)秀團隊的特質
第二節(jié)  如何達成班組成員的團隊融合
一、建立良好工作關系的要訣
二、尊重部屬的個人差異，設身處地為部屬考慮
三、贊美的力量：什么才是好的贊美
四、有效溝通是團隊的潤滑劑
第三節(jié)  如何做好員工的工作教導
一、工作教導的學習目的和目標
二、工作教導四步法
三、工作教導在實際工作中應用：點滴教育OPL
本章小結
 
第四章
戰(zhàn)斗力
——鑄造PQCDS指標的績效標桿
節(jié)  影響班組戰(zhàn)斗力的因素QCD
一、班組目標分解
二、目標管理能力
三、管理項目
四、管理項目與目標的關系
五、班組目標管理要抓住重點
六、班組計劃與執(zhí)行
第二節(jié)  傳統(tǒng)的生產數據管理與數字化轉型
第三節(jié)  如何提升班組戰(zhàn)斗力
一、管理的本質
二、班組標準化管理
三、異常管理
本章小結
 
第五章
改善力
——構造精益求精的創(chuàng)新文化
節(jié)  改善的基本知識
一、什么是改善
二、改善的類型
三、改善的水準
第二節(jié)  改善的10大原則
第三節(jié)  7大浪費與12動作浪費
一、什么是價值
二、什么是浪費
三、浪費的3種形態(tài)
第四節(jié)  常用改善浪費方法和工具
一、首件檢查
二、不良品展示
三、不制造不良品的檢查
四、防錯法（防呆法）
五、生產線平衡法
六、人機作業(yè)分析（工作的分離）
七、流程程序分析法
本章小結
 
第六章
杰出班組文化的培養(yǎng)和傳承
班組文化
一、什么是班組文化
二、建設班組管理文化
三、建設班組制度文化
四、建設班組安全文化
五、建設班組學習文化
六、建設班組和諧文化
七、建設班組創(chuàng)新文化
八、杰出班組文化建設的終建議
本章小結
 
參考文獻
鳴謝