高校職普融通創(chuàng)新發(fā)展教育研究

第1章高校職普融通大力培養(yǎng)高端人才
1.1 高校教育劃分與職普融通要義
1.2深入理解認識高校職普融通培養(yǎng)高端人才的國家要求
1.3大力培養(yǎng)高端人才的要點
1.4促進培養(yǎng)高端人才的保障措施
第2章高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)機制與職普融通的高等教育觀
2.1 建立中國高等教育改革系統(tǒng)工程的機制體系
2.2完善中國高等教育科學(xué)學(xué)科體系
2.3 大成智慧教育體系
2.4 職普融通的高等教育觀
2.5 結(jié)束語
 
第3章 基于職業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的職普融通教育探究
3.1 職普融通的教育研究現(xiàn)狀
3.2基于職業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的職普融通教學(xué)實踐
3.3基于職業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的職普融通教育建議
 
第4章高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
4.1高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的內(nèi)涵特征和類型
4.2 高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的需求分析和國家培養(yǎng)要求
4.3高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論與創(chuàng)新方式
4.4高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案設(shè)計實證
 
第5章作為未來從業(yè)者的專業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)分析
5.1 專業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)概述
5.2專業(yè)學(xué)生的職業(yè)資質(zhì)現(xiàn)狀分析
5.3專業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)問題成因分析
5.4促進專業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)造就建議
 
第6章大學(xué)生職前現(xiàn)狀分析與期盼
6.1 研究背景和研究現(xiàn)狀
6.2 研究方法與對象
6.3 數(shù)據(jù)處理分析
6.4影響因素分析
6.5研究結(jié)論與建議
 
第7章 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)職場現(xiàn)狀分析與人才培養(yǎng)教育
7.1近年Y大學(xué)畢業(yè)生業(yè)概況
7.2 畢業(yè)生職場現(xiàn)狀調(diào)查
73畢業(yè)生職場現(xiàn)狀分析
7.4對高校人才培養(yǎng)教育建議
 
第8章 大學(xué)新實驗?zāi)芰Ψ治雠c專業(yè)人才培養(yǎng)
8.1 大學(xué)新生實驗?zāi)芰εc實驗教學(xué)調(diào)查
8.2 大學(xué)新生實驗?zāi)芰柧碚{(diào)查結(jié)果
8.3 結(jié)論分析
8.4專業(yè)人才培養(yǎng)建議
 
第9章線上、線下教學(xué)方式對專業(yè)人才培養(yǎng)的作用分析
9.1 引言
9.2 相關(guān)概念梳理
9.3 研究設(shè)計
9.4結(jié)果分析
9.5結(jié)論與建議
……
第10章高質(zhì)量工程專業(yè)人才培養(yǎng)的工程實踐教學(xué)體系建設(shè)
第11章開發(fā)利用文化資源 助力高質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)
第12章高校智庫發(fā)展及其專業(yè)團隊建設(shè)
第13章高校教師教學(xué)效益的多維性與評價考核
第14章高校教師壓力來源分析與職業(yè)保障措施
第15章近年我國高等教育研究要點分析及建議
主要參考文獻
后記