當(dāng)代世界教育思潮

　　教育思潮是指在一定歷史時期內(nèi)形成的集中反映社會群體或組織的教育信念、教育主張，井對教育改革與發(fā)展的實踐產(chǎn)生重大而廣泛影響的教育思想潮流。本教材選擇女性主義教育思潮、國際理解教育思潮、終身教育思潮，全人教育思潮、多元文化教育思潮，跨文化教育思潮、新自由主義教育思潮、建構(gòu)主義教育思潮、多元智能教育思潮，全民教育思湖、全納教育思潮，可持續(xù)發(fā)展教育思潮，全球公民教育思潮、全球素養(yǎng)教育思潮等十四種當(dāng)代教育思潮，研究各種教育思潮的產(chǎn)生與發(fā)展、理論基礎(chǔ)和基本觀點，分析各種教育思潮對教育理論與實踐的影響，評價各種教育思溯的積極意義和局限性，以期為建構(gòu)中國特色社會主義教育理論體系提供借鑒。

　　劉寶存，教育學(xué)博士，現(xiàn)任教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長，研究員。兼任中國教育學(xué)會比較教育分會理事長等職。主要從事國際與比較教育，高等教育、教育政策與管理研究，主持***和省部級科研課題40余項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇；出版著作20余部，多項研究和教學(xué)成果獲***和省部級獎動。