思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)研究

導(dǎo)論
    一  問(wèn)題提出與研究意義
    二  國(guó)內(nèi)外研究綜述
    三  研究思路與方法
    四  創(chuàng)新之處與不足
章  核心概念界定與關(guān)聯(lián)性指認(rèn)
  節(jié)  核心概念界定
    一  思想政治教育及其內(nèi)涵
    二  思想政治教育有效性及其內(nèi)涵
    三  服務(wù)型政府建設(shè)及其內(nèi)涵
  第二節(jié)  思想政治教育有效性與服務(wù)型政府建設(shè)高度契合的邏輯關(guān)聯(lián)
    一  堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)：政治方向的引領(lǐng)性
    二  踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：服務(wù)效能的協(xié)同性
    三  促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展進(jìn)步：目標(biāo)指向的同源性
    四  強(qiáng)化人人平等的法治思維：效能提振的統(tǒng)一性
第二章  思想政治教育視閾下服務(wù)型政府建設(shè)研究的理論依據(jù)與思想資源
  節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)研究的理論依據(jù)
    一  人民公仆意識(shí)：馬克思主義創(chuàng)始人的服務(wù)型政府建設(shè)理論
    二  反官僚特權(quán)思想：列寧的服務(wù)型政府建設(shè)理論
    三  以人民為中心思想：中國(guó)化馬克思主義的服務(wù)型政府建設(shè)理論
  第二節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)研究的思想資源
    一  民本思想：中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的治國(guó)思想資源
    二  權(quán)力制衡：西方政治文化思想中的治國(guó)思想資源
第三章  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的特質(zhì)、要義與價(jià)值
  節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的特質(zhì)
    一  人民至上的政治性
    二  政治權(quán)力的公意性
    三  政治制度的權(quán)威性
    四  治理機(jī)制的效能性
  第二節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的要義
    一  以精準(zhǔn)落實(shí)夯實(shí)人民利益
    二  以組織示范強(qiáng)化人民立場(chǎng)
    三  以效能強(qiáng)化彰顯初心使命
    四  以教育引導(dǎo)筑牢群眾根基
  第三節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的價(jià)值
    一  以增強(qiáng)政府信任提高人民政治認(rèn)同
    二  以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚
    三  以德性策略優(yōu)化思想政治教育環(huán)境
    四  以“兩個(gè)和解”實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展
第四章  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的歷時(shí)考察
  節(jié)  思想政治教育視閾下社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的初步探索
    一  聚焦國(guó)家建設(shè)凝聚人民共識(shí)：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的主要做法
    二  破除機(jī)構(gòu)臃腫復(fù)歸人民本位：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的有益探索
    三  強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同落實(shí)人民利益：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)
  第二節(jié)  思想政治教育視閾下改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的深入實(shí)踐
    一  確立富民目標(biāo)進(jìn)行職能優(yōu)化：改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的發(fā)展歷程
    二  提升服務(wù)效率推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革：改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的實(shí)踐創(chuàng)新
    三  促進(jìn)先富帶后富創(chuàng)新執(zhí)政理念：改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)
  第三節(jié)  思想政治教育視閾下新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展
    一讓人民群眾共享改革發(fā)展成果：新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的目標(biāo)要求
    二  以人民需要為綱進(jìn)行職能優(yōu)化：新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的重要舉措
    三  人民滿意度與政府公信力雙贏：新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的實(shí)際效果
第五章  思想政治教育視閾下中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的實(shí)時(shí)考察
  節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)現(xiàn)階段服務(wù)型政府建設(shè)面臨的機(jī)遇
    一  習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為服務(wù)型政府建設(shè)提供理論指導(dǎo)
    二  社會(huì)主要矛盾變化為服務(wù)型政府建設(shè)提出更新更高要求
    三  實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)為服務(wù)型政府建設(shè)指明新方向
  第二節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)現(xiàn)階段服務(wù)型政府建設(shè)存在的問(wèn)題
    一  政治領(lǐng)域出現(xiàn)一些消極腐敗問(wèn)題
    二  經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在一些工程風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題
    三  文化領(lǐng)域存在一些虛無(wú)干擾問(wèn)題
    四  社會(huì)領(lǐng)域出現(xiàn)一些保障不周問(wèn)題
    五  生態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)一些環(huán)境制約問(wèn)題
  第三節(jié)  思想政治教育視閾下中國(guó)現(xiàn)階段服務(wù)型政府建設(shè)存在問(wèn)題的深層次原因探究
    一  政治領(lǐng)域權(quán)力觀錯(cuò)位
    二  經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域政績(jī)觀扭曲
    三  文化領(lǐng)域價(jià)值觀不端
    四  社會(huì)領(lǐng)域群眾觀不正
    五  生態(tài)領(lǐng)域事業(yè)觀褊狹
第六章  思想政治教育視閾下新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的對(duì)策
  節(jié)  先進(jìn)性引領(lǐng)有效性：新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的理念
    一  堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的理念
    二  堅(jiān)持人民至上的理念
    三  堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)的理念
    四  堅(jiān)持依法行政的理念
  第二節(jié)  綜合性展示有效性：新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的目標(biāo)
    一  建設(shè)一支高素質(zhì)服務(wù)型干部隊(duì)伍
    二  依法依規(guī)全面履行政府服務(wù)職能
    三  大力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府
  第三節(jié)  系統(tǒng)性促進(jìn)有效性：新時(shí)代中國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的原則
    一  施政科學(xué)性原則
    二  服務(wù)人民性原則
    三  治理