本書以“當代大學生價值取向”為主題，遵循“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題”的思路，精準界定價值、價值觀、價值取向等核心概念。系統(tǒng)歸納了國內外學者相關研究成果。全面回顧了中華人民共和國成立以來三個歷史時期的大學生價值取向變遷歷程，總結了大學生價值取向形成、變化、演進的三大規(guī)律。通過選取不同層次高校的學生、教師為調查訪談對象，詳盡闡述了當代大學生的政治、道德、人生、擇業(yè)、情感、消費、網絡等七大價值取向的現(xiàn)實情況與突出特征。集中討論了不同性別、不同學歷、不同專業(yè)、不同政治面貌等六類大學生價值取向的差異性表現(xiàn)，深刻論證了家庭、學校、社會、知識構成、人格特征等十一項內外影響因素對大學生價值取向的作用機理。終在深入辨析大學生價值取向引導內容的基礎上，綜合提出了大學生價值取向引導的具體遵循原則與路徑建議。
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