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社會(huì)學(xué)入門:了解自我 影響他人的82個(gè)社會(huì)學(xué)知識(shí)

社會(huì)學(xué)入門:了解自我 影響他人的82個(gè)社會(huì)學(xué)知識(shí)

定 價(jià):¥58.00

作 者: 羅曼
出版社: 中國(guó)紡織出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787522908823 出版時(shí)間: 2023-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 1 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《社會(huì)學(xué)入門:了解自我 影響他人的82個(gè)社會(huì)學(xué)知識(shí)》每個(gè)人都身處社會(huì)之中,可真正了解社會(huì)學(xué)的人并不多。你可能也想過這些問題:社會(huì)究竟是怎樣產(chǎn)生的?人與社會(huì)之間有著怎樣的關(guān)系?為什么說沒有人能活成一座孤島?為什么會(huì)有性別歧視?周圍的人怎樣影響我們的決策?其實(shí),這一系列的思考與追問都是社會(huì)學(xué)研究的問題,我們熟悉的生活場(chǎng)景背后潛藏著諸多社會(huì)學(xué)知識(shí)。本書從社會(huì)學(xué)的發(fā)展史著手,結(jié)合常見的生活案例,深入淺出地詮釋了諸多經(jīng)典社會(huì)學(xué)原理,讓讀者在輕松順暢的閱讀中,系統(tǒng)地了解社會(huì)學(xué),將身邊發(fā)生的事情與宏闊的社會(huì)空間聯(lián)系起來,培養(yǎng)讀者獨(dú)立思辨的能力,學(xué)會(huì)像社會(huì)學(xué)家一樣思考問題。

作者簡(jiǎn)介

  羅曼高校老師,主講社會(huì)學(xué)入門課程她認(rèn)為社會(huì)學(xué)家要研究社會(huì),就要把社會(huì)學(xué)的想象力作為研究方法社會(huì)學(xué)雖然不像職業(yè)教育一樣為人提供一份具體的工作,但可以為人提供更廣闊的視野和更扎實(shí)的方法

圖書目錄

chapte1 社會(huì)學(xué)的X檔案
社會(huì)學(xué)的誕生.|.01 社會(huì)學(xué)是怎么產(chǎn)生的?
.三階段法則.|.02 從“神學(xué)”走向“科學(xué)”
.社會(huì)事實(shí).|.03 把社會(huì)現(xiàn)象當(dāng)成“物”來觀察
.社會(huì)進(jìn)化論.|.04 優(yōu)勝劣汰是社會(huì)的法則嗎?
.理解社會(huì)學(xué).|.05 要理解凱撒并不需要成為凱撒
.形式社會(huì)學(xué).|.06 人與人之間的交往構(gòu)成了社會(huì)
.知識(shí)社會(huì)學(xué).|.07 個(gè)人的想法也是意識(shí)形態(tài)
.連字符社會(huì)學(xué).|.08 研究特定領(lǐng)域的社會(huì)學(xué)
.唯物史觀.|.09 生產(chǎn)力的發(fā)展驅(qū)動(dòng)著歷史的演進(jìn)
.意識(shí)形態(tài).|.10 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑
.AGIL圖式.|.11 社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)作的關(guān)鍵要素
.結(jié)構(gòu)化理論.|.12 社會(huì)結(jié)構(gòu)與個(gè)體實(shí)踐的互動(dòng)
chapte2 誰決定了你是誰
.社會(huì)化.|.13 狼孩屬于“人”嗎?
.鏡中我.|.14 人在出生時(shí)沒有自我
.角色扮演.|.15 為什么孩子喜歡玩“過家家
自我互動(dòng).|.16 人可以與自身進(jìn)行互動(dòng)
.社會(huì)心理危機(jī).|.17 人格發(fā)展的八個(gè)階段
.社會(huì)地位.|.18 社會(huì)地位是什么意思?
.角色沖突.|.19 如何扮演不同的社會(huì)角色?
.參照群體.|.20 你渴望成為什么樣的人?
.邊緣人.|.21 不屬于任何一個(gè)文化圈
.身體技術(shù).|.22 身體是人類的 個(gè)工具
.場(chǎng)域-慣習(xí).|.23 為什么你會(huì)“這樣做”?
.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言.|.24 誰決定了你的命運(yùn)?
chapte3 無處不在的社會(huì)互動(dòng)
.符號(hào)互動(dòng)論.|.25 寵物是不是“家人”?
.擬劇理論.|.26 社會(huì)互動(dòng)是一場(chǎng)表演
.印象管理.|.27 日常生活中的自我呈現(xiàn)
.社會(huì)距離.|.28 社會(huì)群體之間的遠(yuǎn)近親疏
.社交距離.|.29 人與人相處 適宜的距離
.交往理性.|.30 如何讓交往順利進(jìn)行?
.禮物理論.|.31 每一份禮物都蘊(yùn)藏著“靈魂”
.互惠法則.|.32 得了別人的好處要記得回報(bào)
.首因效應(yīng).|.33 初次見面的印象有多重要?
.社會(huì)群體.|.34 高鐵上的乘客是社會(huì)群體嗎?
.群體功能.|.35 人類為什么要結(jié)成群體?
.群體分類.|.36 “本地人”與“外地人”
.從眾心理.|.37 別人這么做,我也這么做
.改宗效應(yīng).|.38 為什么勸你別做“老好人”?
.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)定律.|.39 人的天性總是 傾向于競(jìng)爭(zhēng)
.社會(huì)懈怠.|.40 為什么三個(gè)和尚沒水喝?
.家庭問題.|.41 和“家”有關(guān)的那些事兒
.純粹接觸效應(yīng).|.42 為什么說孟母懂社會(huì)學(xué)?
.社會(huì)沖突.|.43 所有沖突都是破壞性的嗎?
.社會(huì)性別.|.44 性別決定著如何被世界對(duì)待
chapte4 性別是一種表演嗎
.第二性.|.45 女性不是天生的,而是后天造就的
.性別操演.|.46 “我”在表演某一種性別

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