科學(xué)傳播手冊：科學(xué)中心和科學(xué)活動(dòng)

緒論／1
部分社會中的科學(xué)
邁向知識社會／7
科學(xué)與社會／13
科學(xué)傳播一覽／28
第二部分科學(xué)中心
科學(xué)中心的演變與全球擴(kuò)張／59
第三部分科學(xué)傳播實(shí)用指南
聯(lián)手興建尼日利亞奧韋里科學(xué)中心／83
課：活動(dòng)和工具概述／91
第二課：展覽在科學(xué)博物館和科學(xué)中心中的作用／100
第三課：展區(qū)設(shè)計(jì)流程／103
第四課：教育活動(dòng)／110
第五課：會議和辯論／115
第六課：科學(xué)節(jié)／122
第七課：宣傳與媒體策劃／128
第八課：培訓(xùn)講解員／135
第九課：觀眾需求／141
第十課：同觀眾交流的技巧／148
第十一課：參與式工具——EASW方法／159
第十二課：地方手工藝品互動(dòng)展覽：意大利卡利特里之旅／165
第十三課：科學(xué)劇／170
第十四課：意大利語言和文化的“開胃菜”／175
第四部分從理論到實(shí)踐
奧韋里科學(xué)節(jié)／181
第五部分技術(shù)附錄1——科學(xué)實(shí)驗(yàn)集
總體建議／205
工作坊1：化學(xué)／207
工作坊2：食品教育／216
工作坊3：能源／225
工作坊4：環(huán)境／233
工作坊5：音樂與科學(xué)／250
第六部分技術(shù)附錄2——其他活動(dòng)及項(xiàng)目
科學(xué)中心為中東地區(qū)和平助力項(xiàng)目／257
應(yīng)對氣候變化行動(dòng)的公眾參與、聯(lián)合行動(dòng)、工具（ACCENT）／260
“納米時(shí)代”項(xiàng)目——促進(jìn)大眾認(rèn)識納米技術(shù)的工具／264
參考文獻(xiàn)／268
譯后記／270