123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　用十個(gè)案例闡明社會(huì)工作行業(yè)發(fā)展和專業(yè)實(shí)務(wù)。行業(yè)發(fā)展要定好位、培好業(yè)、搭平臺(tái)、育人才增能力，專業(yè)實(shí)務(wù)要開好一個(gè)小組、服務(wù)好一群人、落實(shí)好項(xiàng)政策、執(zhí)行好一項(xiàng)規(guī)劃、帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。文章用豐富的資料，主要從微觀的角度，揭示社會(huì).工作處境、方法和過程，較系統(tǒng)地展示了當(dāng)前社工發(fā)展的生態(tài)，提出了“社會(huì)營(yíng)造周期”、“P C模型" 等新的概念，提供了許多新的思路和對(duì)策建議，以便更好地改善社會(huì)工作發(fā)展。十個(gè)選題大多相對(duì)比較新穎，但蘊(yùn)含理論和現(xiàn)實(shí)關(guān)切。

作者簡(jiǎn)介

　　陳玉生　社會(huì)學(xué)博士，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院副教授，在《社會(huì)理論學(xué)報(bào)》（香港）、《社會(huì)科學(xué)》《公共行政評(píng)論》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十余篇，出版《過渡社會(huì)的治理邏輯研究》等著作，提出“民群”視角、名分秩序、過渡社會(huì)、社會(huì)參與層次等理論范疇，研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)科學(xué)方法論、社會(huì)史、社會(huì)治理等。胡文輝　社會(huì)工作碩士，廣州工商學(xué)院商學(xué)院教師，有豐富的一線社會(huì)工作實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行過多項(xiàng)公益項(xiàng)目，有豐富的社會(huì)工作與社會(huì)治理科研項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn)，研究領(lǐng)域?yàn)樯绻?shí)務(wù)、社會(huì)公益、青少年社會(huì)工作等。李瑤葵　社會(huì)工作碩士，社會(huì)工作師，現(xiàn)任職汕頭市青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心，掛職共青團(tuán)汕頭市澄海區(qū)委員會(huì)副書記，曾任廣州市南沙區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)黨支部書記、執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，研究領(lǐng)域?yàn)榍嗌倌晟鐣?huì)工作、社會(huì)組織運(yùn)營(yíng)管理、社會(huì)組織黨建工作等。

圖書目錄

總論宏觀社會(huì)工作與微觀社會(huì)工作
——基于廣東省的實(shí)踐看社會(huì)工作本土化創(chuàng)新與發(fā)展
節(jié)中國(guó)社會(huì)工作發(fā)展概略
第二節(jié)宏觀與微觀社會(huì)工作：基于廣東經(jīng)驗(yàn)分析社會(huì)工作發(fā)展的十個(gè)面相
第三節(jié)系統(tǒng)與環(huán)境：基于廣州經(jīng)驗(yàn)分析社會(huì)工作的服務(wù)關(guān)系建設(shè)
上篇社會(huì)工作行業(yè)發(fā)展研究
章社會(huì)工作功能定位：角色理論視角下的青少年服務(wù)個(gè)案內(nèi)容分析
節(jié)結(jié)構(gòu)之功能與實(shí)務(wù)之角色：社會(huì)工作定位的理論探討
第二節(jié)社工角色期待與角色扮演：78個(gè)青少年服務(wù)個(gè)案的定性內(nèi)容分析
第三節(jié)社工角色困境及其原因分析
第四節(jié)社工角色調(diào)適
第五節(jié)結(jié)論
第二章社會(huì)工作機(jī)構(gòu)發(fā)展：場(chǎng)域理論視角下的區(qū)域社會(huì)工作發(fā)展研究
節(jié)區(qū)域與場(chǎng)域：社會(huì)工作發(fā)展研究的視角與范式
第二節(jié)場(chǎng)域分化：潮汕地區(qū)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)發(fā)展及其類型化
第三節(jié)場(chǎng)域構(gòu)型：潮汕地區(qū)社工機(jī)構(gòu)營(yíng)造及其策略分析
第四節(jié)場(chǎng)域環(huán)境：潮汕地區(qū)社工機(jī)構(gòu)持續(xù)性發(fā)展的策略分析
第五節(jié)結(jié)論與反思
第三章社會(huì)工作平臺(tái)建設(shè)：雙邊平臺(tái)理論視角下的社工平臺(tái)發(fā)展研究
節(jié)雙邊平臺(tái)理論：社會(huì)工作平臺(tái)研究范式構(gòu)建
第二節(jié)平臺(tái)供給：南海區(qū)社會(huì)工作平臺(tái)發(fā)展情況分析
第三節(jié)平臺(tái)效用：南海區(qū)社會(huì)工作平臺(tái)與服務(wù)關(guān)系及服務(wù)策略分析
第四節(jié)平臺(tái)戰(zhàn)略：南海區(qū)社會(huì)工作平臺(tái)發(fā)展策略
第五節(jié)結(jié)論與建議
第四章社會(huì)工作隊(duì)伍建設(shè)：內(nèi)外影響力范式下社工職業(yè)穩(wěn)定的定量研究
節(jié)社會(huì)工作者職業(yè)穩(wěn)定性、主觀幸福感、職業(yè)倦怠的相關(guān)研究
第二節(jié)概念界定、理論范式與研究假設(shè)
第三節(jié)實(shí)證分析
第四節(jié)研究結(jié)果、總結(jié)與啟示
第五章社會(huì)工作能力建設(shè)：賦能理論視角下的社工專業(yè)支持研究
節(jié)社工專業(yè)支持形式、內(nèi)容與效應(yīng)：賦能理論視角下的分析框架構(gòu)建
第二節(jié)專業(yè)支持形式：Q鎮(zhèn)社區(qū)動(dòng)員項(xiàng)目案例分析
第三節(jié)社工專業(yè)支持內(nèi)容與效應(yīng)：賦能理論視角下Q鎮(zhèn)社區(qū)動(dòng)員項(xiàng)目案
例分析
第四節(jié)結(jié)論
下篇社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展研究
第六章掌握專業(yè)技能：社會(huì)工作小組動(dòng)力干預(yù)研究
節(jié)小組動(dòng)力理論
第二節(jié)動(dòng)力培育：小組初期的動(dòng)力關(guān)系塑造
第三節(jié)動(dòng)力評(píng)估：小組發(fā)展中的動(dòng)力障礙因素分析
第四節(jié)動(dòng)力干預(yù)：基于個(gè)體成長(zhǎng)的小組動(dòng)力引導(dǎo)
第五節(jié)結(jié)論與反思
第七章服務(wù)社會(huì)群體：農(nóng)村老年人社工服務(wù)研究
節(jié)社會(huì)支持及其對(duì)農(nóng)村養(yǎng)老的意義
第二節(jié)老年人非正式社會(huì)支持分析
第三節(jié)老年人正式社會(huì)支持分析
第四節(jié)社會(huì)工作服務(wù)的困境
第五節(jié)農(nóng)村老年人社會(huì)支持對(duì)策
第六節(jié)結(jié)論
第八章整合社會(huì)力量：社區(qū)社會(huì)組織培育研究
節(jié)助人自助與社區(qū)社會(huì)組織培育
第二節(jié)實(shí)現(xiàn)助人的五要素：創(chuàng)容小組培育過程分析
第三節(jié)實(shí)現(xiàn)自助的橫向策略：創(chuàng)容小組培育策略分析
第四節(jié)自助模式：“助人自助”理念下社區(qū)社會(huì)組織培育的本土化新路徑
第五節(jié)結(jié)論
第九章執(zhí)行政策規(guī)劃：社區(qū)營(yíng)造周期研究
節(jié)資產(chǎn)為本與周期理論：社區(qū)營(yíng)造研究的新思路
第二節(jié)S村社區(qū)營(yíng)造的周期分析
第三節(jié)社區(qū)營(yíng)造周期：分析框架構(gòu)建
第四節(jié)結(jié)論
第十章管理服務(wù)項(xiàng)目：社工項(xiàng)目質(zhì)量管理研究
節(jié)PDCA與質(zhì)量控制體系
第二節(jié)“PC”質(zhì)量控制體系建構(gòu)：引入CIPP改進(jìn)PDCA
第三節(jié)“PC”質(zhì)量控制體系的研發(fā)過程：G項(xiàng)目案例周期分析
第四節(jié)“PC”質(zhì)量控制體系實(shí)務(wù)評(píng)價(jià)
第五節(jié)結(jié)論