長三角歷史師范生課程思政案例集（第一卷）

章　啟航
 
案例1　先進中國人的“新選擇”——《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計
案例2　從“真正的人”看中國革命新局面——《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計
案例3　中國革命的新時期、新局面、新合作——《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計
案例4　歷史的選擇——《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計
案例5　中國革命的煥然一“新”——《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計
案例6　開啟“國寶檔案”中的嶄新時代——《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計
案例7　敢問路在何方——《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路》教學(xué)設(shè)計
案例8　理想·道路·抉擇——《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路》教學(xué)設(shè)計
案例9　困境中開辟新天地——《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路》教學(xué)設(shè)計
案例10　“統(tǒng)一戰(zhàn)線”之中堅，外御其侮——《從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計
案例11　“光明”源于民心——《人民解放戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計案例總評
 
第二章　新生
 
案例1　換了人間，芙蓉國里盡朝暉——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例2　誕生·鞏固·確立——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例3　以“小家之書”窺探“大國之史”——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例4　新紀元·新征程——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例5　回望過往奮斗路，開啟奮進新征程——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例6　破繭化蝶開新路——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例7　破繭·蟄伏·蛻變——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例8　贏得解放時，開拓新征程——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例9　聚焦“新”字看社會主義制度建立——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例10　團結(jié)共譜新華章
——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例11　檔案文獻揭開國史面紗——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例總評
 
第三章　進取
 
案例1　展翅騰飛，走向美好——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》
教學(xué)設(shè)計
案例2　“變化”中的中國——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例3　偉大的歷史轉(zhuǎn)折：十一屆三中全會
——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例4　打破舊模式，謀求新發(fā)展——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例5　改革開放40年，乘風(fēng)破浪再揚帆——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例6　流行語中的改革開放——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例7　從小城溫州的崛起看改革開放的時代浪潮——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例8　改革贏發(fā)展　開放迎未來——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例9　從“變與不變”中邁向中國復(fù)興新征程——《改革開放以來的巨大成就》教學(xué)設(shè)計
案例10　追夢之旅的累累碩果——《改革開放以來的巨大成就》教學(xué)設(shè)計
案例11　從家鄉(xiāng)之變到國家之變——《改革開放以來的巨大成就》教學(xué)設(shè)計
案例12　看果·探因·思路——《改革開放以來的巨大成就》教學(xué)設(shè)計
案例總評
 
第四章　征程
 
案例1　巨輪的“乘風(fēng)破浪”探索——《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學(xué)設(shè)計
案例2　摸著石頭過河：有失也有得——《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例3　篳路維艱，拔丁抽楔——《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例4　不忘來路，砥礪前行——《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例5　道路曲折向光明——《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例6　多元視角下的改革開放——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例7　新時代下新材料的新解讀——《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
案例8　從藍圖到現(xiàn)實——《“一國兩制”的提出與實施》教學(xué)設(shè)計
案例9　回望改革開放先鋒，溯源中國富強之路——《改革開放以來的巨大成就》教學(xué)設(shè)計
案例10　在實踐中探索人類發(fā)展道路——《馬克思主義的誕生與傳播》教學(xué)設(shè)計
案例11　從偉大革命實踐到艱辛探索建設(shè)——《十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐》教學(xué)設(shè)計
案例12　在曲折前進中上下求索——《社會主義國家的發(fā)展與變化》教學(xué)設(shè)計
案例總評
 
后記