學做文獻綜述：釋放研究想象力（第2版）

序言……………………………………………………………………………… 001
第1章 研究的想象力
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 002
文獻綜述是什么？……………………………………………………………… 003
指向知識的技藝………………………………………………………………… 016
研究的想象力…………………………………………………………………… 021
擴展示例：社會科學與廣告…………………………………………………… 024
結(jié)論……………………………………………………………………………… 031
第 2 章　文獻綜述的目的
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 034
綜述的目的……………………………………………………………………… 034
擴展示例：為研究而做的文獻綜述（1）……………………………………… 038
擴展示例：為研究而做的文獻綜述（2）……………………………………… 039
文獻綜述在不同研究成果中的作用…………………………………………… 042
擴展示例：愛因斯坦…………………………………………………………… 054
擴展示例：社區(qū)研究綜述……………………………………………………… 056
結(jié)論……………………………………………………………………………… 067
第 3 章　被綜述研究的分類與閱讀
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 072
研究分類………………………………………………………………………… 072
為綜述而閱讀…………………………………………………………………… 082
評價研究………………………………………………………………………… 089
結(jié)論……………………………………………………………………………… 099
第 4 章　文獻綜述的不同類型
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 102
文獻綜述的不同類型…………………………………………………………… 102
你需要做哪種類型的文獻綜述？……………………………………………… 115
有關(guān)文獻綜述的問題…………………………………………………………… 119
結(jié)論……………………………………………………………………………… 126
第 5 章　論證分析
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 132
什么是論證？…………………………………………………………………… 132
擴展示例：阿贊德人與巫術(shù)信仰思維………………………………………… 138
分析和評價論證………………………………………………………………… 141
擴展示例：論證中未被明確陳述的假設(shè)……………………………………… 146
擴展示例：卡爾·馬克思——論證的邏輯…………………………………… 151
論證的謬誤……………………………………………………………………… 156
擴展示例：錯誤的邏輯和食物恐慌…………………………………………… 158
擴展示例：關(guān)于方法論謬誤的爭論…………………………………………… 161
結(jié)論……………………………………………………………………………… 169
第 6 章　依據(jù)、評價與批判實在論
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 174
我們說的依據(jù)是什么？………………………………………………………… 175
依據(jù)與解釋……………………………………………………………………… 178
擴展示例：代禱………………………………………………………………… 182
為研究發(fā)現(xiàn)提供背景…………………………………………………………… 191
擴展示例：關(guān)于公民參與衛(wèi)生服務(wù)供給的現(xiàn)實主義綜述…………………… 197
擴展示例：現(xiàn)實主義綜述……………………………………………………… 205
警世故事：語言、依據(jù)和可信度……………………………………………… 208
結(jié)論……………………………………………………………………………… 212
第 7 章 理解與分析思想的組織方式
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 216
分析與綜合……………………………………………………………………… 216
擴展示例：有機體類比………………………………………………………… 221
擴展示例：科學史……………………………………………………………… 229
定義：建構(gòu)意義………………………………………………………………… 231
擴展示例：“社區(qū)”概念的詞源學分析 ……………………………………… 233
擴展示例：定義要分析的主題………………………………………………… 238
比較和對比……………………………………………………………………… 241
擴展示例：比較馬克思和韋伯………………………………………………… 243
哲學的教訓(xùn)……………………………………………………………………… 247
結(jié)論……………………………………………………………………………… 251
第 8 章　文獻思想的繪圖與分析
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 254
思想和研究繪圖………………………………………………………………… 255
擴展示例：社會階級…………………………………………………………… 256
作為繪圖方法的分析…………………………………………………………… 280
擴展示例：社會政策文件中的修辭分析……………………………………… 283
結(jié)論……………………………………………………………………………… 303
第 9 章　撰寫綜述
導(dǎo)語……………………………………………………………………………… 306
定義：學位論文………………………………………………………………… 306
定義：循證研究報告…………………………………………………………… 307
文獻綜述及其作用……………………………………………………………… 307
擴展示例：證明你的課題……………………………………………………… 310
學術(shù)性結(jié)構(gòu)……………………………………………………………………… 318
撰寫綜述………………………………………………………………………… 326
結(jié)論……………………………………………………………………………… 340
參考文獻………………………………………………………………………… 343索引……………………………………………………………………………… 363