他山之石：新加坡教育觀察筆記

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	龐仿英
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308215787	出版時(shí)間：	2022-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	160	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　相比其他國(guó)家，新加坡教育對(duì)中國(guó)教育的改革發(fā)展更具有借鑒意義。新加坡作為“亞洲四小龍”之一，其高度發(fā)達(dá)的社會(huì)和高素質(zhì)的國(guó)民給人們留下深刻的印象，但這一切都離不開(kāi)教育事業(yè)的發(fā)展。可以說(shuō)，新加坡提供了一個(gè)“教育強(qiáng)國(guó)”的典型個(gè)案。在書(shū)中，作者全景式地描述了新加坡教育，既有宏觀，也有中觀和微觀。例如，新加坡教育的“頂層設(shè)計(jì)”，還有“全人教育”“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”“國(guó)民素質(zhì)教育”“卓越學(xué)校評(píng)估”等，這些對(duì)中國(guó)校長(zhǎng)的辦學(xué)治校均有啟發(fā)。與一般著作不同，本書(shū)采用“筆記體”的形式，不刻板，很鮮活。作者在書(shū)中以三重身份出現(xiàn)。首先，作為一位學(xué)習(xí)者，書(shū)中的內(nèi)容既是她聽(tīng)課時(shí)的真實(shí)記錄，也融入了自己即時(shí)的思考。其次，作為一位旁觀者，她對(duì)新加坡教育的觀察是多角度的，既有仰視，也有平視和審視。后，作為一位初中校長(zhǎng)，她對(duì)新加坡教育進(jìn)行了全方位的考察，但其對(duì)與初中教育及其相關(guān)聯(lián)的地方花了更多的筆墨。初中在基礎(chǔ)教育階段地位獨(dú)特，有人把它形容為“腰部”，當(dāng)下政府推出的初中提質(zhì)強(qiáng)校工程很形象地被稱作“壯腰工程”。初中校長(zhǎng)如能認(rèn)真閱讀此書(shū)，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)业綄W(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“金鑰匙”。

作者簡(jiǎn)介

　　龐仿英，杭州師范大學(xué)附屬倉(cāng)前實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，杭州師范大學(xué)講席教授、碩士生導(dǎo)師，新加坡南洋理工大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。

圖書(shū)目錄

政策與制度篇
  新加坡教育的成功之道：務(wù)實(shí)和卓越
  重視“精英教育”的制度設(shè)計(jì)
  優(yōu)化國(guó)民素質(zhì)的道德教育
  語(yǔ)文政策背后的國(guó)家治理能力
  核心價(jià)值導(dǎo)向的卓越學(xué)校評(píng)估
  “三重視角”審視新加坡教育
管理與文化篇
  新加坡教育的頂層設(shè)計(jì)和閉環(huán)管理
  學(xué)校管理貴在激勵(lì)
  讓學(xué)校課程管理“可視化”
  新加坡的教育理念體系及思考
  用先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校卓越發(fā)展
  新加坡的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀
  由新加坡國(guó)民的國(guó)家認(rèn)同感想到的
課程與教學(xué)篇
  “全人教育”理念與課程輔助活動(dòng)
  校園戲劇課程的思考
  學(xué)習(xí)：從淺層建構(gòu)走向深層建構(gòu)
  追尋“數(shù)學(xué)問(wèn)題解決”背后的價(jià)值
  體育課也可以培育“價(jià)值觀”
  現(xiàn)代信息技術(shù)與體育課的深度融合
  基于學(xué)習(xí)本質(zhì)的專題作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
  新加坡《中學(xué)華文課程標(biāo)準(zhǔn)2011》解讀
師生與發(fā)展篇
  新加坡普通教師的職業(yè)樣貌
  不該缺失的教師“人際交往課”
  學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)精神”該不該忽略？
  世界那么大，你憑什么去看看
  如何讓“家國(guó)情懷”落地
  既仰望星空又腳踏實(shí)地的陳毅剛校長(zhǎng)